IWP

Docentes

Allana Almeida Moraes

Possui graduao em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2009). Especializao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela WP - Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Mestrado em Psicologia Clnica, grupo de Pesquisa Avaliao e Interveno no Ciclo Vital (PUCRS). Possui experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Tem interesse em temticas referentes Psicologia Positiva e teorias cognitivo-comportamentais.

Ana Irene Fonseca Mendes

Possui graduao em Psicologia (1997) pela Faculdade de Filosofia Cincias e Letras de Ribeiro Preto USP (FFCLRPUSP), Mestrado (2001) e Doutorado (2008) pelo programa de Ps Graduao em Psicobiologia da FFCLRPUSP. Atualmente Supervisora e Colaboradora de Pesquisa do Laboratrio de Pesquisa e Interveno Cognitivo Comportamental (LaPICC) da FFCLRP USP e coordenadora do Ambulatrio de Terapia Cognitivo Comportamental no HCFMRPUSP. Atua em clnica particular como Terapeuta Cognitivo Comportamental (Terapeuta Certificada pela Federao Brasileira de Terapias CognitivasFBTC).

Ana Rizon

Possuo 16 anos de prtica clinica com psicoterapia individual, de casais e famlias. No site www.anarizzon.com.br constam informaes acerca do meu trabalho e parte do material de apoio que utilizo em minha prtica clinica. Ministro palestras e dei aula como professora convidada na Universidade de Caxias do Sul, FEEVALE e Ftec. Tambm trabalho com superviso em psicologia clnica.

Analise de Sousa Vivan

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2001), especializao em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2005), mestrado em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2007) e doutorado em Cincias Mdicas: Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013). Atua como psicloga clnica e professora em cursos de especializao em terapia cognitivo-comportamental do Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva (IPTC), do Centro de Estudos da Famlia e do Indivduo (CEFI), do Instituto de Psicologia Cognitiva Comportamental de Franca (IPCC) e do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Cincias Cognitivas (IBNeuro).

Andr Luiz Moreno

Graduado em Psicologia, Bacharelado em Psicologia e Bacharelado Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo. Mestre em Psicologia pelo Programa de Ps Graduao em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. especialista em terapia cognitivo-comportamental. Doutorando do Programa de Ps-Graduao em Sade Mental da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo. Atualmente, professor da Universidade Federal do Tringulo Mineiro, responsvel pelas disciplinas de Teorias em Terapia Cognitivo-Comportamental e Tpicos Atuais em Terapia Cognitivo-Comportamental e pela superviso dos Estgios de Atendimento Individual, Grupal e Breve em Terapia Cognitivo-Comportamental. pesquisador em Psicologia Cognitiva e Neuropsicologia, com nfase em pensamentos desadaptativos dos transtornos de ansiedade; avaliao de pensamentos negativos repetitivos e ansiedade; e efeitos de pensamentos intrusivos e da ansiedade nas funes executivas.

Andriza Saraiva Corra

Psicloga, Doutora em Psicologia Aplicada pela Universidade do Minho em Braga/Portugal, com nfase na rea de Psicoterapia/Psicopatologia. Professora na Faculdade Integrada de Santa Maria. Supervisora pedaggica e Professora convidada do Cognitivo do curso de especializao em Terapia Cognitivo-comportamental. Possui experincia de investigao em pesquisa qualitativa. Graduada em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil. Ps-graduada em Psicoterapia Cognitivo-comportamental. Possui reconhecimento de habilitao em Cincia Psicolgica pela Universidade do Minho, Braga/Portugal.

Carlos Eduardo Seixas

Graduado em Psicologia pelo Centro Universitrio Franciscano. Mestre em Psicologia da Sade pela Universidade Federal de Santa Maria/RS. Especialista em Terapia Cognitiva-Comportamental pelo Cognitivo. Formao em Terapia do Esquema pelo Cognitivo. Experincia na rea de Psicologia Clnica de adolescentes e adultos. Membro da Comisso de Sade Mental de Santa Maria (2007-2008). Professor e orientador de superviso clnica do curso de graduao em Psicologia da ULBRA - Campus Santa Maria/RS. Professor de cursos de aperfeioamentos e especializao do Cognitivo. Membro da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas.

Claudio Seal de Carvalho

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2003) e mestre em Psicologia (2006) pela mesma instituio de ensino. Atua tanto na rea de Educao, no processo de formao inicial e continuada de psiclogos, quanto em Psicologia Clnica com nfase em Terapia Cognitivo-Comportamental, Obesidade, Treinamento em Habilidade Social, Mindfulness, Ansiedade e Terapia de Casal. scio-diretor do Espao PSI Bahia e, atualmente, compe o quadro de professores da graduao e ps-graduao do curso de Psicologia da Faculdade Santssimo Sacramento e do Centro Universitrio Jorge Amado.

Eduardo Krauze Diehl

Psiclogo Clnico. Formado em Psicologia e Filosofia. Mestrado em Psicologia Social. Especializao em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infncia e Adolescncia e formao em Terapia Cognitivo-Comportamental para Casais. Colaborador efetivo na triagem de casos infantis e pesquisador colaborador do Laboratrio de Pesquisa e Desenvolvimento da Terapia de Reciclagem Infantil (TRI) no Instituto de Terapias Cognitivo-Comportamental. Professor convidado para os cursos do Instituto WP.

Elisa Arrienti Ferreira

Psicloga clnica (CRP 07/11590). Graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2002). especialista em Psicoterapia cognitivo-comportamental pela WP (2007). Mestranda em Psicologia Clnica (PUCRS). Professora de Psicologia Clnica do Instituto Fernando Pessoa e do Instituto Cyro Martins. Supervisora e professora convidada dos cursos de Especializao, Formao e Aperfeioamento do Instituto WP.

Fbio Ferraz de Almeida

Psiclogo. Graduao em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) em So Leopoldo. Especialista em Terapias Cognitivo-comportamentais pelo Instituto da Famlia (INFAPA) em Porto Alegre. Supervisor de atendimentos clnicos dos alunos do curso de Especializao em Terapias Cognitivo-comportamentais no InTCC. Psiclogo clnico em consultrio particular, na Clnica Espao Vitale (ambos em Porto Alegre) e na Clnica Lepsi ? Psicologia Integrada em Caxias do Sul / RS.

Fatima Vasques

Possui graduao em Psicologia pela Universidade So Francisco (1985). Especializao em Terapia Cognitiva Construtivista pela Universidade Paulista (1995). Psicloga colaboradora e Coordenadora do Grupo de Estudo do Comer Compulsivo e Obesidade do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina da Universidade de So Paulo. Tem especializao em Psicologia Clnica pela Universidade Paulista (1991), atuando principalmente nos seguintes temas : transtornos alimentares, transtornos do humor , terapia cognitiva , adultos adolescentes.

Felipe Alckmin de Carvalho

Graduado em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, CRP 06/110792. Mestre e doutorando pelo Programa de Psicologia Clnica, do Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo (IPUSP). Foi professor do curso de Psicologia da Universidade Nove de Julho. Membro do Grupo de Pesquisa (CNPq) sobre o Desenvolvimento e seus Transtornos. Psiclogo no Programa de Atendimento, Ensino e Pesquisa em Transtornos Alimentares na Infncia e Adolescncia (PROTADIPqHCFMUSP). Tem experincia na rea de Psicologia Clnica, na abordagem Analtico Comportamental, com nfase em Terapia de Aceitao e Compromisso (ACT), e em Psicologia da Sade, com nfase em Transtornos Alimentares e Distrbios do Desenvolvimento Humano.

Fernanda Landeiro

Doutora em Sade pelo Instituto de Cincias da Sade da Universidade Federal da Bahia (ICS- UFBA). Mestre em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal da Bahia. Especialista em Psicopatologia e Psiquiatria Clnica pelo Instituto de Psiquiatria- USP e Especialista em Transtornos Alimentares e Obesidade pela Universidade de So Paulo (USP). Possui formao em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute of Cognitive Therapy (Philadelphia-USA) e pela University of Oxford, no Oxford Cognitive Therapy Centre (Oxford-UK). Atualmente professora da Faculdade Ruy Barbosa e atua como psicloga clnica. Suas reas de interesse so: Psicopatologia, Avaliao Psicolgica, Psicometria e Terapia Cognitivo-Comportamental.

Fernanda Pasquoto de Souza

Possui graduao em PSICOLOGIA pela Universidade Luterana do Brasil. Mestrado em Cincias Mdicas: Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela WP. Doutoranda em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Atualmente Professora da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Terapia Cognitivo Comportamental, Entrevista Motivacional, atuando principalmente nos seguintes temas: transtorno obsessivo-compulsivo, trabalho em equipe, terapia cognitivo comportamental em grupo e traduo e validao de escalas.

Gerson Siegmund

doutorando em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), onde desenvolve pesquisa sobre intervenes computadorizadas para Transtorno Obsessivo-Compulsivo. Atualmente, encontra-se em perodo de Doutorado Sanduche no Centre for Anxiety Disorders and Trauma (CADAT/King`s College - London). Durante o Mestrado e Doutorado realizou estgio em docncia nas disciplinas de Psicologia Aplicada a Sade, Histria da Psicologia e Psicologia Cognitiva. membro do BiosPheC (Laboratrio de Biossinais em Fenomenologia e Cognio). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto WP - Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental (IWP-Porto Alegre). Atua como Psiclogo clnico em consultrio particular, realizando atendimento psicoteraputico em Terapia Cognitivo-Comportamental e superviso de estgio. Acompanha grupos de Mindfulness desde 2014 e em 2016 iniciar formao como instrutor. Graduado em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS - So Leopoldo/RS. Na graduao fez Estgio Profissional no PAAS (Projeto de Ateno Ampliada Sade) onde realizou atendimento psicoteraputico na linha Cognitivo-Comportamental. Alem da Psicologia Clnica, os demais temas de interesse so Avaliao Psicolgica, Psicopatologia, Psicologia Cognitiva, Neurocincia, Neuropsicologia e Histria da Psicologia.

Giovanni Pergher

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2002) e Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente professor titular da FACCAT (Faculdades Integradas de Taquara), Professor e Supervisor dos cursos de especializao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental do Instituto WP, do Instituto Catarinense de Terapia Cognitiva (ICTC), do Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva (IPTC) e do Ncleo de Terapia Cognitiva da Bahia (NTCBA). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Interveno Teraputica, atuando principalmente nos seguintes temas: psicoterapia cognitivo-comportamental, psicologia do testemunho, distoes de memria, e percia psicolgica.

Igor Lins Lemos

Doutorando em Neuropsiquiatria e Cincias do Comportamento Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Mestre em Psicologia Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental Avanada Universidade de Pernambuco (UPE) Professor Faculdade de Cincias Humanas (ESUDA) Ps-graduao Psicoterapeuta Cognitivo-Comportamental Pesquisador, clnico e palestrante na rea de dependncias tecnolgicas www.igorlinslemos.com.br

Ilana Luiz Fermann

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2011). Mestre em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, na rea de concentrao de Psicologia Clnica, no GPeVVIC Grupo de Pesquisa Violncia, Vulnerabilidade e Intervenes Clnicas (2016). Especialista em Terapia CognitivoComportamental pelo Instituto WP (2016). Possui Formao em Mediao de Conflitos (CLIP Clnica de Psicoterapia e Instituto de Mediao) e atualmente est cursando Formao em Terapia dos Esquemas no Instituto WP. Atualmente atua como psicloga clnica em consultrio particular, como professora convidada dos cursos de especializao e formao do Instituto WP e como Supervisora pedaggica no Instituto WP. Tem experincia em Psicologia Clnica.

Isabel Weiss

Psicloga Clnica, mestre em Sade Coletiva pela UFJF, doutoranda do Depto de Psicobiologia da UNIFESP, especialista em Terapias Cognitivas pela USP/SP, especialista em Dependncia Qumica pela UNESA/RJ. Trabalhou em CAPS AD (Centro de Ateno Psicossocial - lcool e Drogas) entre 1992 e 2008, na Prefeitura de Juiz de Fora-MG, professora do Centro Regional de Referncia sobre Drogas (CRR) da UNIFESP e da UFMT. Certificada em Mindfulness-based Relapse Prevention (MBRP) pela University of California, San Diego School of Medicine (Estados Unidos) e em Advanced Teacher Training Retreat pelo Centre for Addiction Treatment Studies, na Inglaterra. Artigos e captulos de livros publicados sobre os temas de sua especialidade, alm de apresentaes em congressos nacionais e internacionais.

Jaqueline Andra Malheiros da Silveira

Possui Graduao em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).Especializao em Terapia Cognitivo--Comportamental. Membro da Sociedade de Terapias Cognitivas ? SBTC. Colaboradora do grupo de Pesquisa do Prodah (Hospital de Clnicas de Porto Alegre). Professora convidada no Instituto de Terapia Cognitivo-Comportamental (InTCC).

Jlia Gonalves

Doutoranda em Psicologia (UFSC) - rea de Psicologia das Organizaes e do Trabalho (Linha 1 - Processos Psicossociais e de sade no trabalho e nas organizaes). Mestre em Psicologia - nfase em Psicologia da Sade (UFSM). Especialista em Gesto de Pessoas em Marketing pelo Centro Universitrio Franciscano (UNIFRA). Especialista em Psicoterapia Cognitivo Comportamental pelo Instituto Wainer e Piccoloto (WP/FACCAT). Graduao em Psicologia pelo Centro Universitrio Franciscano (UNIFRA). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia Clnica e Organizacional/ do Trabalho. Scia na Consultare Psicologia Clnica e Organizacional Ltda, que presta assessoria em Gesto de pessoas a empresas de Santa Maria e regio. Docente, supervisora de estgio e orientadora de Trabalho de Concluso de Curso na rea de Psicologia Cognitivo Comportamental e Processos de Gesto na Faculdade Integrada de Santa Maria (FISMA). Interesse nas reas de Gesto de Pessoas, Avaliao Psicolgica, Sade do Trabalhador e Terapia Cognitivo-Comportamental.

Luciane Benvegn Piccoloto

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2001), é Especialista em Psicologia Hospitalar pela ULBRA e Especialista em Psicoterapia Cognitivo-comportamental pela UNISINOS. Possui Mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003). É professora da graduação em Psicologia na FISMA e professora e supervisora do curso de especialização em psicoterapia cognitivo-comportamental do Cognitivo - Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Coordenadora Técnica da clínica Centro de Psioterapia Cognitivo-Comportamental Santa Maria/RS. Atua na área de Psicologia Clínica, com ênfase em tratamento e prevenção psicológica, principalmente na área da psicoterapia cognitivo-comportamental. Doutoranda em Educação (UFSM).

Marcella Cassiano Russo

Graduada em Psicologia e Bacharelado Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo. Mestre em Psicologia pelo Programa de Ps Graduao em Psicologia da Universidade de So Paulo. terapeuta Cognitivo-Comportamental certificada pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) atuando em clnica e superviso de caso de adultos, crianas e orientao de pais e famlias. Atualmente atua tambm no atendimento psicolgico da equipe de mdicos residentes do Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto (HC-FMRP) e pesquisadora no ambulatrio de Transtornos Psicticos da mesma instituio.

Mrcia Maria Bignotto

Mrcia Bignotto possui graduao em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Pontifcia Universidade Catlica de Campinas (1993), Mestrado em Psicologia Clnica pela PUC de Campinas (1997), e Doutorado em Psicologia como Cincia e Profisso pela mesma instituio em que se tornou Mestre, tendo como ttulo a sua tese de doutorado A eficcia do treino de controle do stress infantil. Certificada pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas. Atualmente atua como Psicloga Clnica Infantil, alm de ser Docente, Supervisora de Estgio Clnico e Orientadora de Monografia em Terapia Comportamental-Cognitiva Infantil do Instituto de Psicologia e Controle do Stress Marilda E. Novaes Lipp na cidade de Campinas.. proprietria e diretora da Clnica Psicolgica Bignotto em Sta Bbara d Oeste (S.P.). Integra a Comisso Cientfica da Associao Brasileira de Stress, pertenceu a equipe do Laboratrio de Pesquisas Psicofisiolgicas do Stress na PUC em Campinas, alm de compor o Corpo de Revisores da Revista Estudos de Psicologia, classificada na Lista Qualis na categoria A-2. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Tratamento e Preveno Psicolgica, atuando principalmente nos seguintes temas: Stress Infantil, Terapia Comportamental-Cognitiva Infantil , Doenas Psicofisiolgicas e Stress. Tambm autora de vrios captulos de livros relacionados aos temas psicologia infantil e stress na infncia.

Marco Antnio Silva Alvarenga

Doutor em Psicologia do Desenvolvimento Humano pelo Programa de Ps-Graduao de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG-2012). Bacharel (2001), Psiclogo (2003) e Mestre (2006) em Psicologia pela UFMG. Professor na Universidade Fundao Mineira de Educao e Cultura (FUMEC) e no Centro Universitrio UNA, ministrando os contedos relacionados Psicologia Cognitiva, Neurocincias, Metodologia de Pesquisa, Processos Psicolgicos Bsicos, Avaliao Psicolgica, Intervenes Psicolgicas e Psicofarmacologia. Participante associado do Laboratrio de Avaliao das Diferenas Individuais (LADI-UFMG), pesquisando principalmente os seguintes temas: processos psicolgicos bsicos - memria, memria de reconhecimento e memria de trabalho, diferenas individuais da personalidade e inteligncia, desenvolvimento scioafetivo e do comportamento social - bullying, transtornos do desenvolvimento e do comportamento social - psicopatia, desordens neurocognitivas, desenvolvimento de instrumentos psicolgicos e metodologias de investigao. Membro da Federao Brasileira de Terapia Cognitiva (FBTC).

Marco Aurelio Mendes

Psiclogo. Mestre pelo programa de ps-graduao em Clnica Mdica da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Formao em Terapia Cognitivo-Comportamental, Anlise Transacional, Neuropsicologia e em Terapia Focada na Emoo (nveis 1 e 2). Professor do Centro Universitrio Celso Lisboa (RJ), sendo responsvel pela cadeira de TCC e Superviso do estgio clnico no Servio de Psicologia Aplicada. Membro da Diretoria da Associao de Terapias Cognitivas do Rio de Janeiro (ATC-Rio). Terapeuta Certificado pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).

Neri Mauricio Piccoloto

Possui graduação em Medicina pela UFRGS (1996), tendo concluído Residência Médica em Psiquiatria (HPSP) e Mestrado em Psicologia Clínica (PUCRS). É Diretor Executivo do Cognitivo de Pós-Graduação em Terapia Cognitiva e do Cognitivo - Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Vice-presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC - gestão 2009/2011). Sócio-fundador e membro do Conselho Consultivo da Associação de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS). Professor de Pós-graduação, atua nas áreas de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental de adultos, Terapia do Esquema, Psicofarmacologia e Neurociências. Terapeuta Cognitivo certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).

Raquel de Melo Boff

Possui graduao em Psicologia pela Universidade de Caxias do Sul . Epecializao em Psicoterapia CognitivoComportamental pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul . Tem experincia em psicologia clnica com nfase em Psicoterapia CognitivoComportamental. Interessase por pesquisa ligada Mudana de Comportamento relacionados sade e construo de instrumentos psicolgicos. Mestre em Psicologia Clnica e Doutoranda em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS), membro do Grupo de Pesquisa Avaliao e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva e do Grupo de Interveno em Mudana do Estilo de Vida e Risco Cardiovascular (MERC) da PUCRS. Docente do Centro Universitrio UNIVATES.

Renata Brasil Araujo

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (1993), mestrado em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2002) e doutorado em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente psicloga do Hospital Psiquitrico So Pedro, coordenadora e supervisora dos Programas de Dependncia Qumica e de Terapia Cognitivo-Comportamental do Hospital Psiquitrico So Pedro, Presidente da Associao de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) - gesto 2013-2016, Vice-Presidente do Comit de tica em pesquisa do Hospital Psiquitrico So Pedro, Supervisora do Estgio em Dependncia Qumica da Especilaizao em Psiquiatria do Hospital Psiquitrico So Pedro e da Fundao Mrio Martins, Professora de Terapia Cognitivo-Comportamental da Formao em Dependncia Qumica do NEAPC e das Especilaizaes em Terapia Cognitivo-Comportamental da WP- Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, NEAPC, do Instituto Catarinense de Terapias Cognitivas, do Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva, do Instituto Brasileiro de Terapias Cognitivas, do IBNeuro (Braslia) e do CEFI em Cuiab (MT); scia, diretora e psicloga da Cognit-Clnica de Terapia Cognitivo-Comportamental, professora da Projecto. Membro do Conselho fiscal da Associao Brasileira de Estudos do lcool e Outras Drogas (ABEAD), gesto 2013-2016.

Rodrigo Fernando Pereira

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2002), mestrado em Psicologia Clnica pela Universidade de So Paulo (2006) e doutorado em Psicologia Clnica pela Universidade de So Paulo (2010). Atualmente psiclogo da Faculdade de Medicina do ABC. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Interveno Teraputica, atuando principalmente nos seguintes temas: enurese noturna, aparelho de alarme, enurese, psicologia comportamental e superviso clnica.

Sandro Lus Meinerz

Formado em direito pela UFSM em 1995, especialista em Direito Pblico pela UNIFRA, advogado atuante entre os anos de 1996 a 1999, professor da UFSM entre os anos de 1997 a 1999, professor da Universidade da Regio da Campanha (URCAMP) entre os anos de 2000 a 2003, desempenha a docencia na UNIFRA desde 2005 das disciplinas de Direito Penal e Processo Penal, Delegado de Polcia desde 1999, atualmente Delegado Titular da Delegacia de Furtos, Roubos, Entorpecentes e Capturas (DEFREC). Atualmente acumula o cargo de Delegado Titular da Delegacia de Furtos, Roubos, Entorpecentes e Capturas (DEFREC) ao de Delegado Regional de Santa Maria e Regio Centro do Estado do Rio Grande do Sul.

Thiago Strahler Rivero

Psiclogo, doutorando em cincias da sade pelo departamento de Psicobiologia da Universidade Federal de So Paulo. Atua como Psiclogo e Pesquisador da Universidade Federal de So Paulo. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Neuropsicologia, enfocando principalmente as seguintes reas: Avaliao Neuropsicolgica, Reabilitao Neuropsicolgica, Cincia Cognitiva e Terapias Cognitivas. Atualmente seus principais temas de pesquisa so: Avaliao Neuropsicologia, Uso de Video Game e outras Tecnologias para Reabilitao, TDAH, Controle Inibitrio e Tcnicas de Terapias Cognitivas.

Vera Baumgarten Ulyssa Baio

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de So Paulo (2004). Atualmente professor titular do Centro Universitrio Estcio de S de Santa Catarina. Tem experincia na rea de psicoterapia cognitivocomportamental.

Wilson Vieira Melo

Doutor em Psicologia (UFRGS), com estgio de pesquisa na University of Virginia (USA) estudando o vis cognitivo nos transtornos de ansiedade. Mestre em Psicologia Clnica (PUCRS) e com Treinamento Intensivo em Terapia Comportamental Dialtica (The Linehan Institute Behavioral Tech), foi professor de Graduao em Psicologia durante dez anos (FACCAT/ULBRA/IBGEN). Atualmente, professor de Ps-Graduao em nvel de Especializao em Terapia Cognitiva em diversos estados do Brasil. Ministrou curso como Professor Convidado na Palo Alto University (USA) sobre Terapia Comportamental Dialtica para o Transtorno da Personalidade Borderline e tambm Adaptaes culturais da DBT no Brasil. Atualmente o Presidente-Eleito da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas - FBTC (Gesto 2019-2021) e Fundador do Instituto de Terapia Cognitiva do Rio Grande do Sul (ITC-RS) em Porto Alegre - RS, onde atua como psicoterapeuta, presta superviso clnica e consultoria diagnstica. Organizador do livro Estratgias psicoterpicas e a terceira onda em terapia cognitiva; (Sinopsys, 2014) e A prtica das intervenes psicoterpicas: Como tratar pacientes na vida (Sinopsys, 2019). Tambm autor de mais de 60 publicaes entre captulos de livros e artigos cientficos.


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