Docentes

dan Pelegrino Jardim

Mestre em Cincias pelo Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da USP (IPq FMUSP). Especialista em Terapias Cognitivas pelo IPq FMUSP. Aprimorado em Transtornos Alimentares pelo IPq FMUSP. Professor de Especializao em Terapias Cognitivas pelo Cognitivo e professor das Disciplinas Psicoterapias Cognitivas, Processos Psicolgicos Bsicos, Histria da Psicologia, Psicologia: Cincia e Profisso e Psicologia do Desenvolvimento - Ciclo Vital pela Universidade Paulista. Psiclogo Clnico e supervisor de prticas clnicas profissionais em Psicoterapia Cognitiva. Graduado em Psicologia pela Universidade do Estado de Minas Gerais.

Adriana Mussi Silveira Lenzi Maia

Graduada em Psicologia, Formao em Terapia do Esquema, Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental, Especialista em Psicodrama Teraputico, Professora Convidada do Cognitivo, Professora do Instituto de Terapia Cognitivo-Comportamental, Professora Convidada do Instituto a Famlia de Porto Alegre. Membro da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas.

Adriana Rossi

Psicloga graduada pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Doutora em Cincias, com nfase em Neuropsicologia, pelo Departamento de Psicobiologia da Universidade Federal de So Paulo (UNIFESP). Especialista em Neuropsicologia (Conselho Federal de Psicologia). Especialista em Clnica Analtico Comportamental (Ncleo Paradigma de Anlise do Comportamento). Colaboradora do Ncleo de Atendimento Neuropsicolgico Infantil Interdisciplinar (NANI). Docente do Curso de Extenso em Reabilitao Neuropsicolgica na Infncia do Centro Paulista de Neuropsicologia (CPN). Colaboradora do Programa de Diagnstico e Intervenes Precoces do Instituto de Psiquiatria - HC/USP. Atua na rea de psicoterapia, avaliao e reabilitao neuropsicolgica.

Alessandra Magalhes Cavalcanti

Possui licenciatura e formao em Psicologia Cognitivo Comportamental pelo Centro Universitrio de Joo Pessoa (1992) , Superviso Livre em Psicologia Hospitalar - CRP Conselho Regional de Psicologia (1998), Mestrado em Psicologia Social (UFPB) Ncleo de Pesquisa - Percepo Humana: Processos Sensoriais, Cognitivos e Psicossociais- aprovada com distino (2006), ampla experincia em Psicologia Clnica com nfase em adolescentes, adultos e casal, ministra Superviso Livre na abordagem Cognitiva Comportamental e Leciona em Ps Graduaes nos mdulos: Tcnicas Cognitivas, Terapia de Casal, Habilidades Sociais, Fundamentos Tericos da Abordagem Cognitivo Comportamental, Transtornos Alimentares e Transtornos da Personalidade. Membro da Associao Brasileira de Psicoterapia Cognitiva e da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas.

Alicia Carissimi

Possui Graduao em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2009), Mestrado em Medicina: Cincias Mdicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011) e Doutorado em Psiquiatria e Cincias do Comportamento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente aluna de Ps-Doutorado em Psiquiatria e Cincias do Comportamento e atua como pesquisadora no Laboratrio de Cronobiologia e Sono do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, atuando como colaboradora no ambulatrio de Psiquiatria-Sono do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e Psicoterapeuta - Consultrio com nfase em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Atua principalmente nos seguintes temas: distrbios do sono, ritmos circadianos, actigrafia e terapia cognitivo-comportamental.

Allana Almeida Moraes

Possui graduao em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2009). Especializao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo - Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Mestrado em Psicologia Clnica, grupo de Pesquisa Avaliao e Interveno no Ciclo Vital (PUCRS). Possui experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Tem interesse em temticas referentes Psicologia Positiva e teorias cognitivo-comportamentais.

Amanda Neumann Reyes

Psicloga graduada pela Universidade Catlica de Pelotas (2013). Mestre em Sade e Comportamento (2014). Atualmente aluna de Doutorado do Programa de Ps-Graduao em Sade e Comportamento da UCPel (Bolsista CAPES-PROSUP).

Ana Alves de Souza Costa Neta

Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Maranho - UFMA na rea de processos clnicos e da sade (2015-2017). Especialista em Psicologia Cognitivo-Comportamental. Especialista em Gesto de Pessoas. Instrutora Certificada de Mindfulness pela UNIFESP (2015-2017). Facilitadora Internacional dos Programas de Resilincia Emocional adulto e infantill - PROGRAMA FRIENDS - pelo Pathways Health and Research Centre -Australia (2013). Possui graduao em Psicologia pela Universidade Estadual do Piau- UESPI (2010). Scia administradora da Clnica Sade Psi. Psicloga do Centro de Referncia Especializado da Assistncia Social - CREAS, de Vitorino Freire- MA.

Ana Carolina Rimoldi de Lima

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlndia, com ttulos Bacharel e Formao de Psiclogo. Mestre em Psicologia da Sade, com nfase em Processos Cognitivos pelo PGPSI da Universidade Federal de Uberlndia. nfase clnica em Terapia Cognitivo Comportamental. Experincia de atuao em sade pblica. Docente de Graduao em Psicologia, ministrando disciplinas nas reas cognitiva, comportamental e da sade na Ulbra de Itumbiara. Docente de cursos de Ps Graduao lato sensu em Terapia Cognitivo Comportamental.

Ana Irene Fonseca Mendes

Possui graduao em Psicologia (1997) pela Faculdade de Filosofia Cincias e Letras de Ribeiro Preto USP (FFCLRPUSP), Mestrado (2001) e Doutorado (2008) pelo programa de Ps Graduao em Psicobiologia da FFCLRPUSP. Atualmente Supervisora e Colaboradora de Pesquisa do Laboratrio de Pesquisa e Interveno Cognitivo Comportamental (LaPICC) da FFCLRP USP e coordenadora do Ambulatrio de Terapia Cognitivo Comportamental no HCFMRPUSP. Atua em clnica particular como Terapeuta Cognitivo Comportamental (Terapeuta Certificada pela Federao Brasileira de Terapias CognitivasFBTC).

Ana Paula Justo

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica de Campinas (2001), mestrado em Psicologia Clnica (2005) e doutorado em Psicologia como Profisso e Cincia (2015) pela mesma Universidade. Atualmente pesquisadora colaboradora do Laboratrio de Estudos em Psicologia Peditrica. Tem experincia na rea de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: estresse, enfrentamento, adolescncia, psicopatologia e terapia cognitivo comportamental.

Ana Paula Piti Barreto

Mestranda em Medicina e Sade Humana pela Escola Bahiana de Medicina e Sade Pblica, graduada em Psicologia pela Universidade Salvador/UNIFACS (2003), Especialista em Psicoterapia Cognitivo Comportamental pelo Cognitivo (2014)? Especialista em Gesto Pblica pela Universidade Federal da Bahia/UFBA (2005). Formao em Psicoterapia Cognitiva CTC/Ba (2008) e em Psicoterapia Infanto juvenil (2011). Atua como Psicloga Clnica/ Psicoterapia Cognitivo Comportamental, com nfase em tratamento e preveno psicolgica. Membro do grupo de pesquisa assistencial do Centro de Ateno ao Assoalho Plvico (CAAP) da Escola Bahiana de Medicina e Sade Pblica.

Ana Rizon

Possuo 16 anos de prtica clinica com psicoterapia individual, de casais e famlias. No site www.anarizzon.com.br constam informaes acerca do meu trabalho e parte do material de apoio que utilizo em minha prtica clinica. Ministro palestras e dei aula como professora convidada na Universidade de Caxias do Sul, FEEVALE e Ftec. Tambm trabalho com superviso em psicologia clnica.

Analise de Sousa Vivan

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2001), especializao em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2005), mestrado em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2007) e doutorado em Cincias Mdicas: Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013). Atua como psicloga clnica e professora em cursos de especializao em terapia cognitivo-comportamental do Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva (IPTC), do Centro de Estudos da Famlia e do Indivduo (CEFI), do Instituto de Psicologia Cognitiva Comportamental de Franca (IPCC) e do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Cincias Cognitivas (IBNeuro).

Andr Luiz dos Santos Pereira

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003) e doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em psicoterapia cognitivo comportamental, atuando principalmente com transtornos de ansiedade e humor.

Andr Luiz Moreno

Graduado em Psicologia, Bacharelado em Psicologia e Bacharelado Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo. Mestre em Psicologia pelo Programa de Ps Graduao em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. especialista em terapia cognitivo-comportamental. Doutorando do Programa de Ps-Graduao em Sade Mental da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo. Atualmente, professor da Universidade Federal do Tringulo Mineiro, responsvel pelas disciplinas de Teorias em Terapia Cognitivo-Comportamental e Tpicos Atuais em Terapia Cognitivo-Comportamental e pela superviso dos Estgios de Atendimento Individual, Grupal e Breve em Terapia Cognitivo-Comportamental. pesquisador em Psicologia Cognitiva e Neuropsicologia, com nfase em pensamentos desadaptativos dos transtornos de ansiedade; avaliao de pensamentos negativos repetitivos e ansiedade; e efeitos de pensamentos intrusivos e da ansiedade nas funes executivas.

Andrea Pereira Dias

Psicloga com 20 anos de experincia profissional em desenvolvimento de pessoas e gesto de mudanas. Especialista em Terapias Cognitivas pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina da Universidade de So Paulo - SP (IPq HCFMUSP) e com cursos de formao/ extenso em Terapia Focada nas Emoes (psicoterapia individual e de casal) pela York University no Canad Psicologia Positiva, Coaching Positivo, Coaching & Mentoring, Psicologia do Esporte e Mindful Eating. Atua em consultrio particular com psicoterapia individual e de adultos, coaching, psicologia do esporte, gesto e suporte em mudanas, conduo de grupos temticos, realizao de treinamentos e palestras. Psicloga voluntria do Instituto de Psiquiatria do HC da Faculdade de Medicina da USP no Programa de Sade, Espiritualidade e Religiosidade na Sade Mental (ProSER) desde 2013.

Andria Cristina dos Santos Kleinhans

Possui graduao em Farmcia e Bioqumica pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1997) e graduao em Psicologia pela Faculdade Evanglica do Paran (2007). Especialista em Terapias Cognitivas pelo Instituto Paranaense de Terapias Cognitivas (2009). Mestre em Psicologia como Profisso e Cincia pela Pontifcia Universidade Catlica de Campinas (2012). Atualmente trabalha com Psicologia Clnica e Docncia em Ensino Superior.

Andresa Pinho Soster

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2008). Aperfeioamento em Psicologia Comportamental Cognitiva pelo Ambulatrio de Ansiedade do Instituto de Psiquiatria da FMUSP (2008). Possui MBA em Gesto do Desenvolvimento Humano e Organizacional pelo Instituto Brasileiro de Gesto de Negcios (2011) e Psgraduao em Psicoterapia Cognitivo Comportamental pelo Cognitivo (2015). Atualmente Mestranda em Psicologia pela UNISINOS. Possui experincia na rea de gesto e desenvolvimento de pessoas nas organizaes. Membro da FBTC (Federao brasileira de Terapias Cognitivas). Tem experincia na rea de Psicologia Clnica, na abordagem de terapia cognitiva comportamental. Atualmente psicloga clnica na clnica Solaris. Realiza avaliao clnica e psicoterapia em crianas, adolescentes, adultos e idosos, com nfase na atuao teraputica de transtornos de humor, transtornos de ansiedade, preveno em sade mental e promoo da autoestima e sade mental da mulher.

Andressa Celente de vila

Mestre em Psicologia Clnica pelo Grupo de Pesquisa Avaliao e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva e Comportamental vinculado ao Programa de PsGraduao em Psicologia da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Atua como Psicloga Clnica no Hospital ISEV de Taquara/RS realizando atendimento na unidade de sade mental. graduada em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS) desde 2013. Aperfeioada em Terapias Cognitivo Comportamentais pelo Cognitivo. Possui Capacitao em Acompanhamento Teraputico pelo Instituto Contemporneo. Tem como reas de interesse: Dependncia Qumica, Terapia Cognitivo comportamental, Psicologia Clnica e Pesquisa.

Andriza Saraiva Corra

Psicloga, Doutora em Psicologia Aplicada pela Universidade do Minho em Braga/Portugal, com nfase na rea de Psicoterapia/Psicopatologia. Professora convidada do Cognitivo. colaboradora do Grupo de Investigao em Relao Teraputica (Therapeutic Relationship Research Group/TRRG Universidade do Minho, Braga/Portugal).

Antonieta Martins Lopes

Psicloga, pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo. Bacharel em Comunicao Social ? Relaes Pblicas, pela PUCRS. Especialista em Marketing, pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-RS). Experincia em Psicologia Clnica, Comunitria e Organizacional. Membro do Ncleo de Luto CORA-CEFI e voluntria do Hospital So Lucas da PUCRS (Projeto Espiritualidade).

Arthur Siqueira de Sene

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlndia (2008), com ttulos em Bacharelado, Licenciatura e Formao de Psiclogo. Mestre em Psicologia Aplicada, pelo PGPSI da Universidade Federal de Uberlndia, no eixo Psicologia da Sade / Processos Cognitivos. Experincia de atuao como docente de filosofia e sociologia na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio (CSEU). Atualmente atua como docente de Psicologia de disciplinas nas reas cognitiva e comportamental na Faculdade Patos de Minas (FPM).

Augusto Duarte Faria

Doutor (2013) em Sade e Comportamento pela Universidade Catlica de Pelotas (UCPel), especialista em Psicoterapia Cognitivo-comportamental (2007) e Terapeuta Cognitivo certificado (2014) pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Atualmente (2014) Professor Adjunto do curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e membro do Laboratorio de Psicologia Clnica e da Sade. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Pesquisa, e em Psicoterapia Cognitivo-comportamental atuando principalmente em transtornos mentais na gestao (depresso ps-parto) e no Transtorno Bipolar (ritmo biolgico e psicoeducao) assim como na anlise do efeito de processos psicoteraputicos breves para interveno em ateno primria, tendo artigos sobre os temas publicados em peridicos cientficos nacionais e internacionais.

Brbara Maria Barbosa Silva

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2007), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul na rea de Desenvolvimento de Carreira (UFRGS, 2009) e especializao em Terapia Cognitivo-Comportamental (Cognitivo, 2013). Exerceu atividades vinculadas a projetos de pesquisa, extenso e estgios extracurriculares nas reas de Sade Pblica, Psicologia Hospitalar, Sade Mental, Desenvolvimento de Carreira, Atendimento Clnico e Sade do Trabalhador. Como profissional de Psicologia foi coordenadora de curso de graduao, ministrou disciplinas relacionadas as reas do conhecimento de Teoria Cognitivo-Comportamental, Psicologia e Processos de Gesto e Avaliao Psicolgica. Supervisionou estgios em clnica de Psicologia e estgios na nfase em Gesto. Coordenou o Ncleo de Orientao e Desenvolvimento de Carreira (NODeC). Atualmente, desenvolve prticas em Psicologia e Processos de Gesto, Desenvolvimento de Carreira e Atendimento Clnico Psicolgico.

Bernard Rang

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (1971), Mestrado em Psicologia Terico Experimental pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (1975) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Interveno Teraputica, atuando principalmente nos seguintes temas: terapia cognitivo-comportamental de transtornos da ansiedade,entre eles transtorno de pnico, agorafobia, transtornop da ansiedade generalizada, transtorno obsessivo-compulsivo, fobia social e fobias especficas.

Bernardo Carramao Gomes

Possui graduao em Formao em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003) e mestrado em Medicina (Sade Mental) pela Universidade de So Paulo (2010). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: educao do paciente, psicoterapia de grupo, transtorno afetivo bipolar. Desde 2011 professor adjunto 1 na Universidade Paulista UNIP. Atualmente doutorando pelo Programa de PsGraduao em Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de So Paulo.

Bianca Raquel Castro

Possui graduao em Psicologia pela Faculdade Meridional IMED (2013), especialista em Psicoterapia Cognitiva pelo Cognitivo (2015) e est cursando especializao em Avaliao e Diagnstico Psicolgico: enfoque clnico pela Faculdade Meridional IMED (2016). Atua na rea de psicologia clnica, com nfase em psicoterapia cognitivocomportamental.

Breno Irigoyen de Freitas

Graduado em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2011), especialista em Terapias Cognitivas Comportamentais na Infncia e Adolescncia (2013), mestre em Psicologia Clnica pela PUCRS (2016). Possui formao profissional do modelo de Preveno de Recada Baseada em Mindfulness (MBRP Brasil).

Bruna Dal Fiume Armelin

Psicloga formada pela PUCRS, mestranda em Pediatria e Sade da Criana pela Faculdade de Medicina/PUCRS (bolsista CAPES). Professora de Psicologia da Faculdade de Desenvolvimento do RS (FADERGS). Possui Residncia Multiprofissional com nfase em Urgncia pelo Hospital So Lucas da PUCRS PREMUS/ 2013 onde atuou nas unidades de emergncia, internao e ambulatrios adulto e infantil. Especialista em Psicologia Hospitalar pelo Conselho Federal de Psicologia e Especialista em Psicoterapia CognitivoComportamental pelo Cognitivo.

Bruna Gomes Mnego

Psicloga graduada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). Atualmente doutoranda na UFRGS, vinculada ao Grupo de Estudo, Aplicao e Pesquisa em Avaliao Psicolgica (GEAPAPUFRGS) e docente do curso de Psicologia da Faculdade Cenecista de Osrio (FACOS). Tambm professora convidada nos cursos de Especializao em Avaliao Psicolgica da IMED e da UFRGS. Trabalha com nfase em Cognio Socioemocional, Neuropsicologia, Funes Executivas, Psicometria e Avaliao Psicolgica, alm de experincia em Terapia CognitivoComportamental e Terapia do Esquema.

Camila Argello Dutra

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, especialista em Terapias Cognitivo Comportamentais E Terapias Cognitivo Comportamentais na Infncia e Adolescncia. Atualmente, cursa Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Trabalha como Psicloga Clnica. Atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia Cognitivo Comportamental, Psicologia Clnica, Psicologia Experimental Cognitiva.

Camile Araujo

Especialista em Psicoterapia Cognitivo Comportamental (2012) e Especialista em Educao Especial Distncia pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM/(2007). Graduada em Psicologia pelo Centro Universitrio Franciscano UNIFRA/(2007) e Graduada em Educao Especial com Habilitao em Deficientes Mentais pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM/(2004). Exerce as Funes de Psicloga junto a UNIMED Santa Maria prestando Assistncia Profissional na rea de Medicina Preventiva. Participou como Monitoria Voluntria no desenvolvimento de 6 (seis) Projeto de Pesquisas e como BolsistaFIPE no desenvolvimento e um Projeto de Pesquisa. J atuou como Tutora em Especializao Distncia na rea de Educao Especial com nfase em Dficit Cognitivo e Educao de Surdos junto ao Centro de Educao da Universidade Federal de Santa Maria.

Camilla Volpato Broering

Possui graduao em Psicologia - UNIVALI (2002), Mestrado e Doutorado em Psicologia da Sade, Processos Psicossociais e Desenvolvimento Psicolgico pela UFSC (2014). Atualmente psicloga clnica na Policlnica So Rafael, atuando na abordagem Cognitivo-Comportamental. Professora da Aupex, nos cursos de Ps-graduao, lecionando as disciplinas de Desenvolvimento Infantil, Teorias da Aprendizagem e Neurocincia. Professora da Sensus em Blumenau, lecionando as disciplinas de Transtornos de Humor, Transtornos Alimentares, Teorias e Tcnicas Psicoterpicas, Atendimento Infantil e atuao da Teoria Cognitiva na Clnica. Atua nas mesmas reas em outros cursos de Ps-graduao na regio do Vale do Itaja, bem como em: Metodologia de Pesquisa e Psicopedagogia. Como reas de atuao destacam-se: Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, sade infantil, hospitalizao na infncia, preparao psicolgica pr-cirrgica, memrias ps-cirrgicas, sade da mulher, psicologia peditrica e avaliao psicolgica.

Candice Steffen Holderbaum

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui graduao (2007) e Mestrado (2009) tambm em Psicologia pela UFRGS, alm do ttulo de especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia (2014). Realizou doutorado sanduche no Centre de Recherche de l`Institut de Geriatrie da Universit de Montreal (Canad) e aperfeioamento em Avaliao Neuropsicolgica Transoperatria junto ao prof. Dr. Hugues Duffau em Montpellier (Frana). Possui ampla experincia na clnica de avaliao neuropsicolgica, atendendo em consultrio particular, clnicas particulares e hospitais desde 2007.

Carlos Eduardo Nrte

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010). Ao longo da graduao foi aluno de Iniciao Cientfica do Laboratrio Neurobiologia II do Instituto de Biofsica Carlos Chagas Filho trabalhando na linha de psicofisiologia da regulao da emoo e do estresse, e estagiou em projetos no Instituto de Psicologia da UFRJ, em especial envolvendo tematicas como psicologia poltica, diversidade sexual, terapia cognitivo-comportamental e transtorno do estresse ps-traumtico. Em 2010, atuou como pesquisador no Departamento de Psicologia Geral e Experimental da Universidade de Padova na Itlia. Foi colaborador do Conselho Regional de Psicologia do Rio de Janeiro (CRP-05) atuando na Comisso de Estudantes, Comisso Regional de Orientao e tica e do Grupo de Trabalho de Avaliao Psicolgica. Titulou-se mestre (2012) e atualmente doutorando em Sade Mental pelo Instituto de Psiquiatria da UFRJ . Tem experincia na rea de Psicofisiologia do Comportamento Humano, Processos Psicolgicos Bsicos, Neuropsicologia, Subjetividade e Excluso Social.

Carlos Eduardo Seixas

Graduado em Psicologia pelo Centro Universitrio Franciscano. Mestre em Psicologia da Sade pela Universidade Federal de Santa Maria/RS. Especialista em Terapia Cognitiva-Comportamental pelo Cognitivo. Formao em Terapia do Esquema pelo Cognitivo. Experincia na rea de Psicologia Clnica de adolescentes e adultos. Membro da Comisso de Sade Mental de Santa Maria (2007-2008). Professor e orientador de superviso clnica do curso de graduao em Psicologia da ULBRA - Campus Santa Maria/RS. Professor de cursos de aperfeioamentos e especializao do Cognitivo. Membro da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas.

Ctula da Luz Pelisoli

Graduada em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Especialista em Psicoterapia Cognitivo Comportamental pelo Cognitivo, Mestre e Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com perodo de doutorado na University of Hawaii at Hilo. Atualmente, psicloga e supervisora de estgios no Centro de Ateno Psicossocial Casa Aberta, professora da FACOS, Coordenadora do curso de especializao em Psicopedagogia Institucional e professora convidada do Cognitivo. Suas linhas de pesquisa incluem abuso sexual, cognio, terapia cognitiva, sade pblica e sade mental. Membro do Ncleo de Estudos e Pesquisas em Adolescncia - NEPA UFRGS, American Psychological Association - APA e International Society for Prevention of Child Abuse and Neglect (ISPCAN).

Circe Petersen

Possui graduao em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1989), mestrado em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (1997) e doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007). Ps-doutorado em Psicologia (UFRGS, 2013). Advanced Training in REBT and CBT at Albert Ellis Institute, NY/CATREC Buenos Aires (2008). Training in Mindfullness-Based Stress Reduction (MBSR/ MBCT) Atualmente scio diretor - diretora de ensino - Projecto Estudos Avanados Em Educao e Sade- Clnica Psicolgica Privada, Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicoterapia, atuando principalmente nos seguintes temas: Terapia Cognitivo-Comportamental; Estresse, sade e resilincia; transtornos de ansiedade.

Claudio Seal Carvalho

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2003) e mestre em Psicologia (2006) pela mesma instituio de ensino. Atua tanto na rea de Educao, no processo de formao inicial e continuada de psiclogos, quanto em Psicologia Clnica com nfase em Terapia CognitivoComportamental, Obesidade, Treinamento em Habilidade Social, Mindfulness, Ansiedade e Terapia de Casal. scio-diretor do Espao PSI Bahia e, atualmente, compe o quadro de professores da graduao e ps-graduao do curso de Psicologia da Faculdade Santssimo Sacramento e do Centro Universitrio Jorge Amado.

Cristiane Flores Bortoncello

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e Mestrado em psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). membro fundadora da Associao de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) e atual Vice-presidente (2013-2015). especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto da Famlia de Porto Alegre (INFAPA), formao em Terapia Cognitivo-Comportamental para casal pelo InTCC e Terapia dos Esquemas pelo Cognitivo. Tambm terapeuta certificada pela FBTC, tutora COGMED e professora do InTCC em BH. Autora de captulos de livros no Brasil, no exterior, revisora de artigos das revistas Dove Medical Press e The Spanish Journal of Psychology.

Daniela Di Giorgio Schneider Bakos

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2001), Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento (2004) e Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento (2008) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. especialista em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais pela Unisinos (2004). Atualmente professora e supervisora do curso de Especializao em Terapia Cognitivo-Comportamental do InTCC, professora convidada da Especializao em Psicoterapias Cognitivo-Comportamental do Cognitivo e professora convidada do curso de Formao em Terapia do Esquema do Cognitivo. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia Clnica e Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, atuando principalmente nos seguintes temas de pesquisa: psicoterapia cognitivo-comportamental e terapia do esquema.

Decio Zanoni Junior

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Paran (2000), Especializao em Terapia Cognitiva e Comportamental pela USP (2001) e Mestrado em Psicologia com nfase em Infncia e Adolescncia pela Universidade Federal do Paran (2004). Atualmente psicoterapeuta e professor da Faculdade Dom Bosco PR. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Estados Subjetivos e Emoo, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicoterapia Cognitivo-comportamental, Terapia do Esquema e Desenvolvimento Humano.

Eduardo Jose Legal

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993), mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de So Paulo (1996) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de So Paulo (2002). Atualmente professor da Universidade do Vale do Itaja e do Instituto de Educao Superior Avantis. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia Experimental, atuando principalmente nos seguintes temas: burnout, estresse, resilincia e bem estar.

Eduardo Krauze Diehl

Psiclogo Clnico. Formado em Psicologia e Filosofia. Mestrado em Psicologia Social. Especializao em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infncia e Adolescncia e formao em Terapia Cognitivo-Comportamental para Casais. Colaborador efetivo na triagem de casos infantis e pesquisador colaborador do Laboratrio de Pesquisa e Desenvolvimento da Terapia de Reciclagem Infantil (TRI) no Instituto de Terapias Cognitivo-Comportamental. Professor convidado para os cursos do Cognitivo.

Eliane Falcone

Professora Associada do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) desde 1990, onde ministra disciplinas e supervisiona estgio na graduao em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Docente do Programa de Ps-Graduao em Psicologia Social da UERJ (PPGPS-UERJ), onde orienta pesquisas de mestrado e doutorado. Tem formao em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Midlesex (Universidade de Londres - 1989) e em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute, em convnio com a FBTC (1999). Ministra aulas em cursos de especializao em vrias cidades do Brasil sobre Terapia do Esquema e Relao Teraputica. Atua em clnica privada e ministra cursos de formao em TCC no Rio de Janeiro, em parceria com Helene Shinohara, desde 1999. Foi presidente da FBTC no perodo de 2003 a 2005, quando fundou a Revista Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), atuando como editora responsvel at 2009.

rica de Lana Meirelles

Psicloga formada pela UERJ (CRP05/34.102); Abordagens: Treinamento em Habilidaes Sociais, Terapia do Esquema e Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC); Ps-graduada em Neuropsicologia pela Santa Casa de Misericrdia - RJ; Mestre em Psicologia Clnica e Neurocincias pela PUC-Rio; Doutora em Cincias (Neurocincias) pelo IBCCF - UFRJ; Pesquisa de Doutorado em parceria com o Brain Mind Institute, da EPFL, de Lausanne, Sua; Professora de Psicologia e Neuropsicologia; Supervisora de Casos Clnicos em TCC.

Evelin Franco Kelbert

Graduada em Psicologia pela Universidade Catlica de Pelotas (UCPel), atua como Psicloga Clnica em consultrio particular, especialista em Psicoterapia Cognitivo - Comportamental, mestre em Sade e Comportamento pela UCPel, doutoranda em Sade e Comportamento pela UCPel, atua como colaboradora nas pesquisas "Processos Teraputicos, Fatores Psicossociais e Biolgicos em dois modelos de psicoterapia para depresso" e " Perfil da sade mental e funcionalidade cognitiva dos pacientes do Ambulatrio de Pesquisa e Extenso em Sade Mental", tendo como foco de investigao Trauma Infantil e Transtornos Mentais em adultos. Possui experincia na rea de Psicologia com nfase em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental nos seguintes temas: Transtornos de Humor, Transtornos de Ansiedade e Transtornos de Personalidade.

Fabiana Silva Costa

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2003). Mestrado em Cincias Mdicas Endocrinologia pela Faculdade de Medicina da UFRGS e atualmente doutoranda deste mesmo Programa de Ps Graduao em Endocrinologia da Faculdade de Medicina da UFRGS. Possui especializao em Psicoterapia Cognitivo Comportamental e Psicoterapia Infantil. Tem experincia na rea de Psicologia, Psicoterapia Cognitivo Comportamental, Terapia do Esquema. nfase em Transtornos Alimentares, Obesidade e Cirurgia Baritrica.

Fabiana Trotta

psicoterapeuta cognitivo-comportamental certificada pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas. Foi, durante 13 anos, diretora da Psicoclnica Cognitiva do Rio de Janeiro. Atualmente possui clnica particular em TCC no Centro do Rio de Janeiro. Tem mestrado e doutorado em Psicologia Social e estuda temas ligados Psicologia Cognitivo-Comportamental e Psicologia Positiva. Tambm possui experincia na rea de Psicologia do Esporte.

Fbio Ferraz de Almeida

Psiclogo. Graduao em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) em So Leopoldo. Especialista em Terapias Cognitivo-comportamentais pelo Instituto da Famlia (INFAPA) em Porto Alegre. Supervisor de atendimentos clnicos dos alunos do curso de Especializao em Terapias Cognitivo-comportamentais no InTCC. Psiclogo clnico em consultrio particular, na Clnica Espao Vitale (ambos em Porto Alegre) e na Clnica Lepsi ? Psicologia Integrada em Caxias do Sul / RS.

Fabio Perin

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998), mestrado em Neurocincias pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e especialista em Avaliao Neuropsicolgica pelo Centro de Estudos em Psicologia da Sade do Instituto central do hospital de clnicas da FMUSP. Atualmente professor mestre da Faculdades Estcio de S, professor do Instituto Catarinense de PsGraduao ESUCRI, UnC Universidade do CONTESTADO, Coordenado do Curso de psicologia do Centro Univestitrio Estcio de S de Santa Catarina. Tem experincia na rea de Avaliao Neuropsicolgica e Psicologia, com nfase em Psicologia Cognitiva e Terapia Cognitivo Comportamental, atuando principalmente nos seguintes temas: Neuropsicologia e avaliao Neuropsicolgica, distrbios da aprendizagem, etologia, desenvolvimento de filhotes, brincadeira, primatologia e psicologia do esporte.

Fernanda Cerutti

Graduada em Psicologia pela Universidade Regional do Alto Uruguai e das Misses/Campus Frederico Westphalen RS (URI/FW). Foi bolsista de iniciao cientfica (PIIC) durante dois anos, auxiliando na validao de uma escala de autoeficcia para o contexto organizacional. psicoterapeuta formada pelo Instituto Fernando Pessoa Porto Alegre RS. Tem mestrado em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS), sua dissertao teve como tema a parentalidade e o uso de drogas na adolescncia. Atualmente, doutoranda pelo Programa de Ps Graduao em Psicologia da PUCRS. Em sua tese, tem a proposta de adaptar um programa de interveno breve para adolescentes envolvidos com drogas e para seus pais, cujo manual foi desenvolvido na Universidade do Minnesota (EUA). Integrante do Grupo de Pesquisa: "Avaliao e Interveno no Ciclo Vital" coordenado pela Professora Dr. Irani Iracema de Lima Argimon.

Fernanda Crrea Coutinho de Souza

Doutora em Sade Mental no Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB/UFRJ). Mestre em psicologia pela UFRJ e graduada em psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro. Formao em terapia processual. Formao de terapia de famlia e casal . Especializao em terapia cognitivo-comportamental pela UFRJ e formao em terapia cognitivo-comportamental. Tem experincia na rea de psicologia, com nfase em psicologia clnica na abordagem cognitivo-comportamental.

Fernanda de Almeida Ribeiro

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Especializao em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo e Mestrado em Psicologia Clnica pela PUCRS. Atua como psicloga clnica com nfase em terapia cognitivo-comportamental e cofundadora da equipe Gentilmente.

Fernanda Landeiro

Doutora em Sade pelo Instituto de Cincias da Sade da Universidade Federal da Bahia (ICS- UFBA). Mestre em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal da Bahia. Especialista em Psicopatologia e Psiquiatria Clnica pelo Instituto de Psiquiatria- USP e Especialista em Transtornos Alimentares e Obesidade pela Universidade de So Paulo (USP). Possui formao em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute of Cognitive Therapy (Philadelphia-USA) e pela University of Oxford, no Oxford Cognitive Therapy Centre (Oxford-UK). Atualmente professora da Faculdade Ruy Barbosa e atua como psicloga clnica. Suas reas de interesse so: Psicopatologia, Avaliao Psicolgica, Psicometria e Terapia Cognitivo-Comportamental.

Fernanda Pasquoto de Souza

Possui graduao em PSICOLOGIA pela Universidade Luterana do Brasil. Mestrado em Cincias Mdicas: Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental peo Cognitivo. Doutoranda em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Atualmente Professora da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Terapia Cognitivo Comportamental, Entrevista Motivacional, atuando principalmente nos seguintes temas: transtorno obsessivo-compulsivo, trabalho em equipe, terapia cognitivo comportamental em grupo e traduo e validao de escalas.

Francine Guimares Gonalves

Mestre pelo Programa de Ps Graduo em Psiquiatria na FAMED UFRGS. Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2012). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto da Famlia de Porto Alegre (INFAPA). Pesquisadora do GECIA (Grupo de Estudo do Comportamento na infncia e Adolescncia) da UFRGS. Integrante do CEDHAS (Centro de Desenvolvimento de Habilidades Sociais). Atualmente segunda-secretria da Associao de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) . Tem experincia na rea da psicologia em atendimentos individuais e em grupo, com nfase em Psicologia Cognitivo-Comportamental e avaliaes psicolgicas.

Francisco Crauss Rodrigues de Freitas

Psicólogo clínico. Mestre em psicologia clínica. Especialista em terapia Cognitivo comportamental.Formação em terapia do esquema  Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos e especialização em psicoterapia cognitivo comportamental e mestrado em psicologia clínica, pesquisando sobre mindfulness e meditação. Atualmente é psicoterapeuta - Consultório de Psicologia e coordenador do programa saúde da família da Prefeitura Municipal de Tramandaí, realizando supervisão de estágios profissionais de psicologia. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Terapia de aceitação e compromisso, mindfulness, psicoterapia cognitivo comportamental. Realiza palestras sobre os diversos temas relacionados a psicoterapia e psicologia.

Gerson Siegmund

doutorando em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), onde desenvolve pesquisa sobre intervenes computadorizadas para Transtorno Obsessivo-Compulsivo. Atualmente, encontra-se em perodo de Doutorado Sanduche no Centre for Anxiety Disorders and Trauma (CADAT/King`s College - London). Durante o Mestrado e Doutorado realizou estgio em docncia nas disciplinas de Psicologia Aplicada a Sade, Histria da Psicologia e Psicologia Cognitiva. membro do BiosPheC (Laboratrio de Biossinais em Fenomenologia e Cognio). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo - Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental (Porto Alegre). Atua como Psiclogo clnico em consultrio particular, realizando atendimento psicoteraputico em Terapia Cognitivo-Comportamental e superviso de estgio. Acompanha grupos de Mindfulness desde 2014 e em 2016 iniciar formao como instrutor. Graduado em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS - So Leopoldo/RS.

Giovanni Pergher

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2002) e Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente professor titular da FACCAT (Faculdades Integradas de Taquara), Professor e Supervisor dos cursos de especializao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental do Cognitivo, do Instituto Catarinense de Terapia Cognitiva (ICTC), do Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva (IPTC) e do Ncleo de Terapia Cognitiva da Bahia (NTCBA). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Interveno Teraputica, atuando principalmente nos seguintes temas: psicoterapia cognitivo-comportamental, psicologia do testemunho, distoes de memria, e percia psicolgica.

Heitor Pontes Hirata

Psiclogo (CRP - 05/37196) com licenciatura plena em Psicologia pela UFRJ. Possui formao em terapia cognitivo-comportamental e ttulo de especialista em Psicologia Clnica credenciado no Conselho Federal de Psicologia. Mestre e doutor em Psicologia pelo Programa de Ps-Graduao em Psicologia da UFRJ. Atua como psiclogo clnico em prtica privada e ministra aulas em cursos de formao e ps-graduao em terapia cognitivo-comportamental. Atualmente professor substituto do Departamento de Psicologia Clnica do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professor do Centro de Psicologia Aplicada e Formao em TCC (CPAF-RJ). Membro integrante da diretoria da Associao de Terapias Cognitivas do Estado do Rio de Janeiro (ATC-Rio), gesto 2014-2016.

Helenize Vieira Rocha

Graduada em Letras pela Universidade Federal de Alagoas. Docente na graduao do curso de Letras da Fundao Universidade Estadual de Alagoas. Ps-graduada em Letras Luso - Brasileiras pela Universidade Federal de Alagoas. Graduada em Pedagogia - Superviso Escolar pela Universidade Federal de Alagoas. Ps-graduada em Metodologia Cientfica pela Universidade Federal de Alagoas. Coordenadora Tcnico Pedaggica da Diretoria de Ensino Mdio da Secretaria Estadual da Educao - Al. Graduada em Psicologia pelo Centro de Estudos Superiores de Macei. Presidente da Comisso de tica do Conselho Regional de Psicologia - 15/AL. Titulada como Especialista em Psicologia Clnica pelo Conselho Federal de Psicologia. Coordenadora Tcnica do setor de Psicologia da Coordenao de Sade Mental da Secretaria Estadual da Sade - AL. Formao em Psicologia Hospitalar pelo Centro de Estudos Superiores de Macei. Formao em Dinmica de Grupo pelo Instituto Design do Ser -RJ. Ps-graduada em Psicologia Clnica pelo Centro de Estudos Superiores de Macei. Docente na graduao do curso de Psicologia do Centro de Estudos Superiores de Macei. Ps-graduada em Psicoterapia Breve pelo Centro de Psicologia Hospitalar e Domiciliar do Nordeste Ltda. Recife -PE. Formao em Terapia Sexual pelo Centro de Estudos Superiores de Macei.

Igor Carlos Cunha Mota

Possui Graduao em Psicologia pela Universidade Salvador - UNIFACS - (2009), Especializao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo em parceria com as faculdades integradas de Taquara (FACCAT) - (2015), Especializao em Sade da Famlia pelo Programa de Residncia Multiprofissional em Sade da Famlia da Secretaria de Sade do Estado da Bahia (SESAB) em parceria com a Escola Bahiana de Medicina e Sade Pblica (EBMSP) e a Sociedade Hlon - 5.550h - (2012). Atualmente mestrando do Programa de Mestrado Profissional em Segurana Pblica, Justia e Cidadania (MPSPJC). Atua como Psiclogo na rea Tcnica da Sade do Homem da Secretaria Municipal de Sade de Salvador e Psiclogo da Secretaria de Administrao Penitenciria e Ressocializao do Estado da Bahia (SEAP-Ba).

Ilana Luiz Fermann

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2011). Mestre em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, na rea de concentrao de Psicologia Clnica, no GPeVVIC Grupo de Pesquisa Violncia, Vulnerabilidade e Intervenes Clnicas (2016). Especialista em Terapia CognitivoComportamental pelo Cognitivo (2016). Possui Formao em Mediao de Conflitos (CLIP Clnica de Psicoterapia e Instituto de Mediao) e atualmente est cursando Formao em Terapia dos Esquemas no Cognitivo. Atualmente atua como psicloga clnica em consultrio particular, como professora convidada dos cursos de especializao e formao do Cognitivo e como Supervisora pedaggica no Cognitivo. Tem experincia em Psicologia Clnica.

Isabela Maria Freitas Ferreira

Doutoranda e mestre em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto, Universidade de So Paulo. Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal do Tringulo Mineiro (UFTM). Integra o Laboratrio de Pesquisa e Interveno Cognitivo-Comportamental (LaPICC-USP), atuando como doutoranda e supervisora-assistente do estgio de Terapia Cognitivo-Comportamental em Grupos. Atua principalmente nas seguintes reas: Terapia Cognitivo-Comportamental; Grupos; Promoo de Sade; Habilidades Sociais e para a Vida com crianas, adolescentes e adultos.

Isabela Maria Magalhes Lima

Psicloga pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre em Medicina Molecular (MMFMUFMG). Doutoranda do Programa de Psgraduao Em Medicina Molecular (MMFM UFMG). Doutorado Sanduche na Universidade da Califrnia Berkeley. Pesquisa na rea de aspectos automatizados da cognio e neurocincia clnica aplicada aos Transtornos de Humor. Atua em terapia cognitivocomportamental e neuropsicologia aplicada Sade Mental.

Isadora Klamt da Conceio

Psicloga graduada pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul. Possui mestrado em Cognio Humana (Capes) pela PUCRS e especializao em Terapias Cognitivo-Comportamentais (Cognitivo/FACCAT). Trabalha como psicloga clnica em consultrio particular. Tem experincia em psicoterapias cognitivo-comportamentais (primeira, segunda e terceira onda), trauma e interveno em crise. Tambm possui experincia docente, na rea de psicologia clnica e cognio humana. Atua principalmente nos temas: psicologia, psicopatologia, psicoterapias cognitivo-comportamentais, trauma, interveno em crise, transmisso intergeracional e estilos parentais.

Ismael Ferreira Costa

Graduado em Psicologia pelo Centro Universitrio de Joo Pessoa (UNIP), Mestre em Neurocincia Cognitiva e Comportamento pelo Programa de Ps-graduao em Neurocincia Cognitiva e Comportamento da Universidade Federal da Paraba (UFPB). Possui experincia em Psicologia clnica (Terapia Cognitivo-Comportamental), atuando tambm como professor do departamento de psicologia no Centro Universitrio de Joo Pessoa e pesquisador colaborador no Laboratrio de Pesquisa em Cognio e Comportamento (LAPECC/UFPB) com nfase de estudos nas reas de Neurocincia cognitiva pr-clnica e clnica abrangendo principalmente os seguintes temas: estresse precoce, personalidade, esquemas iniciais desadaptativos, transtornos mentais e Terapia Cognitiva.

Janana Thas Barbosa Pacheco

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996), Mestrado e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Realizou Estgio de Ps Doutorado (Bolsista PNPD/Capes) na Pontificia Universidade Catlica/RS. Atualmente, professora adjunta da Universidade Federal de Cincias da Sade de Porto Alegre. Possui interesse na rea de Psicologia do Desenvolvimento, em Avaliao de Crianas e de Adolescentes em Situao de Risco, em Psicologia Clnica com nfase na Terapias Cognitivo-Comportamental. Foi professora e assessora pedaggica do Curso de Especializao em Terapia Cognitiva e Comportamental do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Membro do Grupo de Trabalho Avaliao Psicolgica e Neuropsicolgica de crianas e adolescentes da ANPEPP.

Jaqueline Andra Malheiros da Silveira

Possui Graduao em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).Especializao em Terapia Cognitivo--Comportamental. Membro da Sociedade de Terapias Cognitivas ? SBTC. Colaboradora do grupo de Pesquisa do Prodah (Hospital de Clnicas de Porto Alegre). Professora convidada no Instituto de Terapia Cognitivo-Comportamental (InTCC).

Javier Mandil

Psiclogo clnico egresado de la Universidad de Buenos Aires. DIRECTOR del Equipo de Terapia Cognitiva Infanto-Juvenil. Profesor Adjunto de la materia ?Psicologa Clnica? en la Universidad Favaloro. Miembro de la Asociacin Argentina de Terapia Cognitiva. Coautor del libro: "Terapia cognitiva con nios y adolescentes. Aportes tcnicos" Ed Akadia. 2007. Coautor del libro: "Manual de Terapia Cognitiva Comportamental con Nios y Adolescentes" Editora Polemos (2010).

Jessica Jane Marques Oliveira

Possui graduao em Educao Especial - Habilitao em Transtorno do espectro Autista, Altas Habilidades/Superdotao, Deficincia Intelectual, Cegueira e Surdocegueira (UFSM - 2013). Mestre em Educao - Linha de pesquisa em Educao Especial e Transtornos do Espectro do Autismo (PPGE/UFSM - 2016). Atua nas reas de Educao e Educao Especial. Atualmente atua como docente do curso de graduao em Psicologia da Faculdade Integrada de Santa Maria (FISMA). Coordena o ncleo de acessibilidade e o Setor de apoio psicopedaggico da Faculdade Integrada de Santa Maria (FISMA) e tambm coordena o projeto de Extenso ;Compreender para atuar: as deficincias no contexto psicoeducacional; (FISMA ).

Joana Bucker

Psicloga formada pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS) ? (2008), Mestrado em Cincias Mdicas: Psiquiatria (Conceito CAPES 7) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. Ttulo da dissertao: Trauma na infncia e desempenho cognitivo: prejuzo da ateno em crianas em idade escolar. Ano de Obteno: 2010. Orientadora: Profa. Dra. Mrcia Kauer-Sant?Anna. Doutorado em Cincias Mdicas: Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil, com perodo sanduche na University of British Columbia (Orientador: Prof. Dr. Lakshmi Yatham), Vancouver, Canad. Ttulo: O impacto do trauma na infncia na neurobiologia, cognio e morfologia cerebral em crianas em idade escolar e em pacientes aps o primeiro episdio de mania, Ano de obteno: 2014. Orientadora: Prof. Dr. Marcia Kauer-Sant'Anna. Atualmente aluna de ps-doutorado do Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ? UFRGS (incio em 05/2014).

Jlia Gonalves

Doutoranda em Psicologia (UFSC) - rea de Psicologia das Organizaes e do Trabalho (Linha 1 - Processos Psicossociais e de sade no trabalho e nas organizaes). Mestre em Psicologia - nfase em Psicologia da Sade (UFSM). Especialista em Gesto de Pessoas em Marketing pelo Centro Universitrio Franciscano (UNIFRA). Especialista em Psicoterapia Cognitivo Comportamental. Graduao em Psicologia pelo Centro Universitrio Franciscano (UNIFRA). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia Clnica e Organizacional/ do Trabalho. Scia na Consultare Psicologia Clnica e Organizacional Ltda, que presta assessoria em Gesto de pessoas a empresas de Santa Maria e regio. Docente, supervisora de estgio e orientadora de Trabalho de Concluso de Curso na rea de Psicologia Cognitivo Comportamental e Processos de Gesto na Faculdade Integrada de Santa Maria (FISMA). Interesse nas reas de Gesto de Pessoas, Avaliao Psicolgica, Sade do Trabalhador e Terapia Cognitivo-Comportamental.

Juliano Piccoloto

Ps-Graduando em Gesto Pblica; Ps-Graduando em Processo Civil; Habilitado em Publicidade e Propaganda; Curso fortalecendo instituies para tratar da mudana climtica e do avano a uma economia verde (ONU/Yale University ? EUA); Membro da World Association for Medical Law; Diretor do Escritrio Piccoloto & Gindri Advocacia.

Katia Gomes Niederauer

Possui Graduao em Psicologia pela PUCRS, Especializao em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS e Mestrado em Cincias Mdicas - Psiquiatria pela UFRGS. Tem experincia em psicologia, com nfase em clnica cognitivo-comportamental. Tambm atua nas reas de pesquisa e ensino sobre transtornos de ansiedade, terapia cognitivo-comportamental e terapia focada em esquemas.

Laila da Camara Lima Kurtinaitis

Estudou Psicologia na Universidade Federal de Pernambuco (2008), onde foi bolsista de iniciao cientfica do CNPq. especialista em Terapia CognitivoComportamental, pela Faculdade Frassinete do RecifeFafire (2009). Est concluindo a especializao em Neuropsicologia pela Faculdade Pernambuca de Sade. mestranda do programa de Neuropsiquiatria e Cincias do Comportamento da Universidade Federal de Pernambuco. Atua clinicamente com base na psicoterapia CognitivoComportamental e psicloga do Tribunal de Justia do Estado de Pernambuco. membro da diretoria da Associao Pernambucana de Psicoterapia CognitivoComportamental. Estuda principalmente nos seguintes temas: transtornos de humor, neuropsicologia, psparto, psicologia jurdica e psicoterapia cognitivocomportamental.

Larissa Gress de Lima

Psicloga graduada pelo Centro Universitrio Franciscano (2011). Possui Residncia Multiprofissional Integrada em Sade, nfase em Intensivismo pela Universidade Federal de Cincias da Sade de Porto Alegre - UFCSPA/ Hospital Irmandade da Santa Casa de Misericrdia/ ISCMPA (2015). especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (2012). Possui formao em Analista de Recursos Humanos pela Associao Brasileira de Recursos Humanos (2012). Mestranda em Sade Materno Infantil pela UNIFRA. Atua na rea da Psicologia Hospitalar e Terapeuta Clnica do Cognitivo Clnica ? Santa Maria/RS.

Layse Policarpo Moita da Silva

Psicloga clnica e escolar, graduada na Faculdade Santo Agostinho (2008), especialista em Neuropsicologia IBPEX(2009) e em Terapia Cognitivo Comportamental na Faculdade Christus (2011).

Leandro Feix

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul e especializao em Psicologia Clnica com nfase em Psicoterapia Cognitivo-comportamental. mestre em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2008). Atua como psiclogo clnico em Consultrio Particular e docente do curso de Psicologia do Centro Universitrio Metodista do Sul. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: falsas memrias, memria, psicologia forense, entrevista cognitiva e psicoterapia cognitivo-comportamental.

Lidiane Rodrigues

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2010). Mestre em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul. Tem formao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pelo Centro de Estudos Lus Guedes (CELG) da Faculdade de Medicina (UFRGS), Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal Hospital de Clnicas de Porto Alegre. Atua como psicloga clnica no consultrio particular e faz parte do corpo decente do Instituto Cyro Martins, ministrando disciplina com nfase na Terapia Cognitivo-Comportamental. membro do Grupo de pesquisa Avaliao, Reabilitao e Interao Humano-Animal (ARIHA), da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul.

Lilian Erichsen Nassif

Ps-Doutora pela FAE / UFMG, Doutora em Educao pela FAE / UFMG, Mestre em Psicologia Social pela FAFICH / UFMG, Especialista em Neuropsicologia Clnica pelo IBNEURO, Especialista em Gesto Estratgica de RH pela FACE / UFMG, Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho pelo CRP/MG, graduada em Psicologia pela UFMG. Psicloga clnica com formao em Psicoterapia Cognitiva pelo Ncleo de Psicoterapia Cognitiva de So Paulo. Membro das gestes 2007-2009; 2009-2011 e 2011-2013 da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Atua em consultrio particular e como docente em cursos de ps-graduo na rea de Terapia Cognitiva. Lecionou tambm na Faculdade Pitgoras e na PUC-MG (IEC-PREPES). Psicloga concursada da UFMG, atualmente lotada no Departamento de Assistncia Sade do Servidor (DAST-UFMG).

Lilian Lopes Pereira

Possui graduao em Psicologia pelo Centro Universitrio Franciscano (2004) e Mestrado em Psicologia com concentrao na rea da Sade, pela Universidade Federal de Santa Maria (2010). Atualmente membro de grupo de pesquisa da Universidade Federal de Santa Maria. docente da Faculdade Integrada de Santa Maria. Possui experincia em Psicologia da sade e hospitalar e em Neuropsicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia clnica, avaliao neuropsicolgica, transtorno bipolar, psicologia hospitalar, familiar cuidador e biotica.

Lino Marcos Zanatta

Especialista em Psiquiatria pela Associao Brasileira de Psiquiatria. Especialista em Psiquiatria pela Fundao Universitria Mrio Martins. Mestre em Clnica Mdica pela Fundao Universidade Federal do Rio Grande. Professor de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Fundao Faculdade Federal do Rio Grande. Professor de Psicofarmacologia e Entrevista Psiquitrica da Residncia de Psiquiatria da Santa Casa do Rio Grande. Supervisor da Residncia de Psiquiatria da Santa Casa do Rio Grande. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo.

Luana dos Santos

Possui graduao em Psicologia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), especializao em Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) pelo Cognitivo (2012), especializao em Sade Mental e Dependncia Qumica pela Faculdade Cenecista de Osrio (FACOS). Formao em Terapia do Esquema pelo Cognitivo. Atuou como psicloga em Centro de Ateno Psicossocial (CAPS), sendo coordenadora do ncleo de transtornos mentais. Coordenou programa voltado a primeira infncia no municpio de Torres. Atua como perita na vara da Infncia e Juventude na comarca de Torres. Tem experincia como psicloga clnica, com nfase em psicoterapia com crianas, adolescentes e adultos.

Luara Calvette

Possui graduao em Psicologia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2007) e Mestrado em Psicologia com nfase em Cognio Humana pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2012). Especialista em Neuropsicologia e em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto Catarinense de Terapia Cognitiva (ICTC). Atualmente psicloga da Clnica Neurolgica Tubaro, atuando principalmente com enfoque em Terapia Cognitivo-comportamental , avaliao e reabilitao neuropsicolgica.

Luciane Benvegn Piccoloto

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2001), Especialista em Psicologia Hospitalar pela ULBRA e Especialista em Psicoterapia Cognitivo-comportamental pela UNISINOS. Possui Mestrado em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2003). professora da graduao em Psicologia na FISMA e professora e supervisora do curso de especializao em psicoterapia cognitivo-comportamental do Cognitivo. Coordenadora Tcnica da clnica Cognitivo Santa Maria/RS. Atua na rea de Psicologia Clnica, com nfase em tratamento e preveno psicolgica, principalmente na rea da psicoterapia cognitivo-comportamental. Doutora em Educao (UFSM).

Luiz Ricardo Vieira Gonzaga

Mestre (PUC-Campinas, 2011) e Doutor em Psicologia (PUC-Campinas, 2012-2016). Licencidado e Graduado em Psicologia pela Universidade Federal da Paraba (UFPB, 2003, 2004). Especialista em Psicologia Clnica (USP, 2006). MBA em Administrao de Empresas pela FGV/SP (2009).Participante do grupo de pesquisa: "Avaliao Psicolgica de Potencial Humano" na linha de pesquisa instrumentos e processos em avaliao psicolgica no doutorado de Psicologia como Profisso e Cincia, da PUC-Campinas. Membro associado e certificado pela Federao Brasileira de Terapeutas Cognitivos no Brasil (FBTC, 2015). Terceiro secretrio do V Congresso Internacional de Stress ( VCIS, 2015). Autor do livro: " O Estresse da Escolha Profissional em Estudantes editado pela Paco Editorial (Gonzaga & Lipp, 2015).Tem experincia profissional nas reas de Sade Mental, Orientao Profissional (OP), Terapia Cognitivo-Comportamental, Coping, Ansiedade, Ansiedade de Provas e Estresse.

Luiza de Lima Braga

Psicloga graduada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2009). Possui Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012), Formao em Terapia do Esquema (2013) e Especializao em Terapia CognitivoComportamental pelo Instituto Catarinense de Terapia Cognitiva (2015).

Manoel Ernani Garcia Junior

Possui graduao em Medicina pela Universidade Federal de Pelotas (1988). Especializao em Psiquiatria pela Pontifcia Universidade Catlica do RGS (1990). Presidente da Cruz Vermelha Brasileira filial no Rio Grande do Sul; membro do Conselho Diretor desde 1993. professor das Faculdades de Medicina e de Psicologia da ULBRA e da Ps-Graduao em Psiquiatria do Instituto Abuchaim. Tem experincia na rea de Psiquiatria, atuando principalmente nos seguintes temas: dependncia qumica, psicoterapia e psicofarmacologia.

Marcela Bianca de Andrade Madalena

Mestre em Psicologia Clnica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos com bolsa Fapergs (2015) e Graduada em Psicologia pela mesma Universidade (2012). Especialista em Psicoterapia Cognitiva no Cognitivo. Scia na empresa Instituto do Comportamento e coordenadora do Programa Educao Positiva na Infncia. Na clnica atua especialmente com transtornos de ansiedade, sexualidade, treinamento em habilidades sociais e treino de pais. Atende crianas, adolescentes e adultos.

Marcella Cassiano Russo

Graduada em Psicologia e Bacharelado Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo. Mestre em Psicologia pelo Programa de Ps Graduao em Psicologia da Universidade de So Paulo. terapeuta Cognitivo-Comportamental certificada pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) atuando em clnica e superviso de caso de adultos, crianas e orientao de pais e famlias. Atualmente atua tambm no atendimento psicolgico da equipe de mdicos residentes do Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto (HC-FMRP) e pesquisadora no ambulatrio de Transtornos Psicticos da mesma instituio.

Marcelo Montagner Rigoli

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2012) e mestrado em Cognio Humana no PPG - Psicologia (PUCRS) onde atualmente desenvolve Doutrado na mesma linha de pesquisa. Atualmente supervisor e professor do Instituto de Terapias Cognitivo-Comportamentais (InTCC); Supervisor e colaborador no Ncleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse (NEPTE); atua tambm como psiclogo clnico. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia Cognitiva, Psicofisiologia e Intervenes Cognitivo-Comportamentais, atuando principalmente nos seguintes temas: transtorno de estresse ps-traumtico, transtorno de personalidade borderline, realidade virtual, terapia cognitivo-comportamental, processos cognitivos, psicopatologia cognitiva experimental.

Mrcia Maria Bignotto

Mrcia Bignotto possui graduao em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Pontifcia Universidade Catlica de Campinas (1993), Mestrado em Psicologia Clnica pela PUC de Campinas (1997), e Doutorado em Psicologia como Cincia e Profisso pela mesma instituio em que se tornou Mestre, tendo como ttulo a sua tese de doutorado A eficcia do treino de controle do stress infantil. Certificada pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas. Atualmente atua como Psicloga Clnica Infantil, alm de ser Docente, Supervisora de Estgio Clnico e Orientadora de Monografia em Terapia Comportamental-Cognitiva Infantil do Instituto de Psicologia e Controle do Stress Marilda E. Novaes Lipp na cidade de Campinas. proprietria e diretora da Clnica Psicolgica Bignotto em Sta Brbara d Oeste (S.P.). Integra a Comisso Cientfica da Associao Brasileira de Stress, pertenceu a equipe do Laboratrio de Pesquisas Psicofisiolgicas do Stress na PUC em Campinas, alm de compor o Corpo de Revisores da Revista Estudos de Psicologia, classificada na Lista Qualis na categoria A-2.

Marco Antnio Silva Alvarenga

Doutor em Psicologia do Desenvolvimento Humano pelo Programa de Ps-Graduao de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG-2012). Bacharel (2001), Psiclogo (2003) e Mestre (2006) em Psicologia pela UFMG. Professor na Universidade Fundao Mineira de Educao e Cultura (FUMEC) e no Centro Universitrio UNA, ministrando os contedos relacionados Psicologia Cognitiva, Neurocincias, Metodologia de Pesquisa, Processos Psicolgicos Bsicos, Avaliao Psicolgica, Intervenes Psicolgicas e Psicofarmacologia. Participante associado do Laboratrio de Avaliao das Diferenas Individuais (LADI-UFMG), pesquisando principalmente os seguintes temas: processos psicolgicos bsicos - memria, memria de reconhecimento e memria de trabalho, diferenas individuais da personalidade e inteligncia, desenvolvimento scioafetivo e do comportamento social - bullying, transtornos do desenvolvimento e do comportamento social - psicopatia, desordens neurocognitivas, desenvolvimento de instrumentos psicolgicos e metodologias de investigao. Membro da Federao Brasileira de Terapia Cognitiva (FBTC).

Marco Aurelio Mendes

Psiclogo. Mestre pelo programa de ps-graduao em Clnica Mdica da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Formao em Terapia Cognitivo-Comportamental, Anlise Transacional, Neuropsicologia e em Terapia Focada na Emoo (nveis 1 e 2). Professor do Centro Universitrio Celso Lisboa (RJ), sendo responsvel pela cadeira de TCC e Superviso do estgio clnico no Servio de Psicologia Aplicada. Membro da Diretoria da Associao de Terapias Cognitivas do Rio de Janeiro (ATC-Rio). Terapeuta Certificado pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).

Maria Augusta Mansur

Psicloga. Especialista em Psicologia Clnica na abordagem Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo (2006-2008).Mestre em Psiquiatria pela UFRGS (2009-2011).Professora, Supervisora e Orientadora em diversos cursos de Ps-graduao e Formao em Terapia Cognitivo-Comportamental. Pesquisadora nas reas de Terapia Cognitivo-Comportamental, Transtornos de Ansiedade, Infncia e Adolescncia, Obesidade, Transtornos Alimentares e Mudana de Comportamento Alimentar.Terapeuta de crianas, adolescentes e adultos na abordagem Cognitivo-Comportamental. Membro da FBTC. Membro do comit de TCC da Sociedade de Psicologia do RS.

Maria da Graa Castro

Possui graduao em Medicina pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (1988), Residncia em Ginecologia e Obstetrcia no Hospital Materno Infantil Presidente Vargas; Residncia em Psiquiatria no Hospital Psiquitrico So Pedro, Especialista em Psiquiatria pela Associao Brasileira de Psiquiatria e Mestre em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2006). Professora de Terapia Cognitivo-Comportamental do Centro de Estudos da Famlia e Indivduo - CEFI.

Maria Eugnia Korndrfer Copetti

Psicloga clnica, formada pela Pontifcia Universidade Catlica de Porto Alegre. Ps graduada em Psicoterapia Cognitivo Comportamental pelo Cognitivo e com formao em Terapia do Esquemas pela Wainer Psicologia Cognitiva e pelo NYC Institute for Schema Therapy. Terapeuta de Brainspotting pela Brainspotting International. Interesse pela rea da psicologia clnica, linha terica cognitivo comportamental e por pesquisa cientfica, nas reas de psicologia, psiquiatria e neurocincias.

Marina Pante

Psicloga graduada pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS), especialista em Terapia CognitivoComportamental (Centro de Psicoterapia CognitivoComportamental Wainer e Piccoloto), mestre em Cognio Humana (PPGPUCRS). Doutoranda em Psicologia no Programa de PsGraduao Em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGUFRGS). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: memria, falsas memrias, Psicologia do Testemunho, Terapia CognitivoComportamental.

Martim Gomar

Graduado con diploma de honor en la Universidad de Buenos Aires. Director de la Fundacin Equipo de Terapia Cognitiva Infanto-Juvenil (ETCI). Socio de la Asociacin Argentina de Terapias Cognitivas (AATC). Socio de la Asociacin Latinoamericana de Psicoterapias Cognitivas (ALAPCO). Coautor del libro: "Terapia cognitiva con nios y adolescentes. Aportes tcnicos" Ed Akadia. 2007. Coautor del libro: "Manual de Terapia Cognitiva Comportamental con Nios y Adolescentes" Ed Polemos. 2010. Profesor adjunto a cargo de la materia psicologa Clnica - Facultad de Psicologa. Universidad Argentina de la Empresa (UADE). Docente invitado del Curso de Formacin en Terapia Cognitiva, Fundacin Foro y del Curso de Formacin en Psicoterapias Cognitivas del Colegio de Psiclogos de la Provincia de Buenos Aires, Distrito XV. Ex Residente del Hospital Infanto Juvenil Dra. Carolina Tobar Garca.

Melanie Ogliari Pereira

Terapeuta cognitiva pelo Beck Institute. Membro fundadora da Academy of Cognitive Therapy. Membro do Comit de Credenciamento e Supervisora Credenciada da Academy of Cognitive Therapy. Membro fundadora da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas.

Melyssa Kellyane Cavalcanti Galdino

Professora Adjunta do departamento de Psicologia da Universidade Federal da Paraba ( UFPB), e professora/ orientadora do programa de Pos graduao em Neurocincias Cognitiva e Comportamento da UFPB. Tm experincia na rea de psicologia clnica com nfase na interveno teraputica nos transtornos ansiosos, depressivos e de personalidade pela Terapia Cognitivo - Comportamental.Seus principais temas de atuao so psicologia cognitivo - comportamental, neurocincias clnica e comportamento, processos bsicos, percepo visual, ingesto de lcool e psicologia da sade.

Michele da Silva Ramos

Psicloga Clnica graduada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), Especialista em Psicologia Clnica pelo Cognitivo. Facilitadora Habilitada do Programa Friends For Life pela Projecto com certificao pela Pathways Health Centre, Austrlia. Experincia em atuao psicossocial, pesquisa e em clnica com crianas e adolescentes em situao de vulnerabilidade social. Interesses em Psicologia Clnica, Terapia CognitivoComportamental, Neurocincia, Mindfulness, Terapia de Aceitao e Compromisso, Terapia Comportamental Dialtica, Terapia do Esquema, Violncia Domstica, Sade Pblica, Assistncia Social e Polticas Pblicas.

Michelle Deluchi

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), Especializao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental (2011) e Mestrado em Psicologia pelo Laboratrio de Psicologia, Neurocincia e Comportamento da UFRGS (2014). Atua como psicloga clnica, com nfase em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental.

Neri Mauricio Piccoloto

Possui graduao em Medicina pela UFRGS (1996), tendo concludo Residncia Mdica em Psiquiatria (HPSP) e Mestrado em Psicologia Clnica (PUCRS). Diretor Executivo do Cognitivo de Ps-Graduao em Terapia Cognitiva e do Cognitivo - Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Vice-presidente da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC - gesto 2009/2011). Scio-fundador e membro do Conselho Consultivo da Associao de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS). Professor de Ps-graduao, atua nas reas de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental de adultos, Terapia do Esquema, Psicofarmacologia e Neurocincias. Terapeuta Cognitivo certificado pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).

Neuza Cristina dos Santos Perez

Graduada em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Especializao, Mestrado e Doutorado em Psicopatologia InfantoJuvenil pela Universidad Autnoma de Barcelona (UAB). Ps Doutorado pelo 1 Programa Nacional de PsDoutorado da CAPES (PNPD) junto Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora Adjunta do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Piau (UFPI) Campus Ministro Reis Velloso (CMRV). Coordenadora do ?Grupo de Estudos e de Pesquisa em Interveno CognitivoComportamental e Sade Mental? da UFPI. Vice coordenadora e membro do Comit de tica em Pesquisa da UFPICMRV. Membro do GT Pesquisa Bsica e Aplicada em uma abordagem cognitivocomportamental da ANPEPP. Delegada Estadual do Piau da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (20132015). Terapeuta certificada pela Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).

Pnila Longhi Lorenzzoni

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2006). Especializao em Terapia de Casal e Famlia pelo Instituto da Famlia de Porto Alegre (2008). Especializao em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo (2009). Mestre em Cognio Humana pelo Programa de Ps-Graduao da Faculdade de Psicologia da PUC-RS, grupo de pesquisa Cognio, Emoo e Comportamento (CEC) (2013). Psicloga da Clnica Pronatus (2014).

Patrcia Cavalari Nardi

Psicloga formada pela Faculdade Assis Gurgacz, Especialista em Terapia Cognitiva pelo Instituto Paranaense de Terapias Cognitivas e Mestre em Cincias pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras da Universidade de So Paulo. colaboradora do Laboratrio de Pesquisa e Interveno Cognitivo-Comportamental (LaPICC-USP). Atua como psicoterapeuta cognitivo-comportamental em consultrio particular atendendo crianas, adolescentes e adultos; orientao de pais e escolas; e superviso clnica.

Patrcia Gaspar Mello

Psicloga (PUCRS), Doutora em Psicologia (Probolsas/PUCRS) com perodo sanduche na University of Washington - EUA (CAPES) onde atuou como Visiting Scholar no University of Washington Center of Anxiety and Traumatic Stress (UWCATS). Mestre em Psicologia com nfase em Cognio Humana (CNPq/PUCRS), Especialista em Psicologia Clnica - Cognitivo-Comportamental (MEC/Cognitivo/FACCAT). Atua como professora universitria em disciplinas de Psicopatologia, Terapia Cognitivo-Comportamental, Histria da Psicologia, Teoria da personalidade, alm de experincia em superviso de estgio em clnica-escola de psicologia. Atua em consultrio particular. membro dos Times Nacional e Internacional de Treinadores do AFS Intercultural Programs e co-fundadora de uma ONG dedicada crianas. Tem experincia em gesto de organizaes e atividades cientficas.

Patricia Mazzucatto

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil - Campus Santa Maria-RS. Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo. Facilitadora do Programa Friends for Life pelo Instituto Pathways Health & Research Centre, Universidade de Queensland - Austrlia. Atua na rea de Psicologia clnica, com nfase em tratamento e Preveno Psicolgica, principalmente na rea da Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Atualmente trabalha como psicloga na clnica Cognitivo - Unidade Santa Maria/RS.

Prisla cker Calvetti

Graduada em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (2001), Residncia Integrada em Sade Coletiva com nfase em Projetos Assistenciais em Dermatologia Sanitria (2003); Especializao em Sade Pblica pela Escola Nacional de Sade Publica - ENSP (2005) ; Mestrado em Psicologia Clnica pela PPGP-PUCRS (2006); Especializao em Psicoterapia Cognitivo-comportamental pelo Cognitivo (2009) e Doutorado em Psicologia pelo PPGP-PUCRS (2010). Atualmente, corpo docente permanente do Centro Universitrio UNILASALLE, professora do Curso de Graduao em Psicologia, pesquisadora do Ps-graduao Stricto Sensu Mestrado Sade e Desenvolvimento Humano da instituio. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq; Avaliaes e intervenes interdisciplinares em contextos da sade e doena.

Rafaela Petroli Frizzo

Psicloga formada pela PUCRS (2013/1), Mestranda em Psicologia Clnica na Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Especialista em Terapia Cognitivo Comporamental, Formao em Terapia dos Esquemas. Possui experincia na rea hospitalar psiquitrica, atendimento ambulatorial individual e em grupo e como supervisora de estgio. diretora da Clnica de Psicologia Ethos, onde atua como psicloga clnica, coordenadora de grupos de estudos e supervisora de estgio.

Raquel de Melo Boff

Possui graduao em Psicologia pela Universidade de Caxias do Sul . Epecializao em Psicoterapia CognitivoComportamental pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul . Tem experincia em psicologia clnica com nfase em Psicoterapia CognitivoComportamental. Interessase por pesquisa ligada Mudana de Comportamento relacionados sade e construo de instrumentos psicolgicos. Mestre em Psicologia Clnica e Doutoranda em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS), membro do Grupo de Pesquisa Avaliao e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva e do Grupo de Interveno em Mudana do Estilo de Vida e Risco Cardiovascular (MERC) da PUCRS. Docente do Centro Universitrio UNIVATES.

Rejane Rosaria Grecco dos Santos

Psicloga pela Universidade Catlica de Pelotas (2007), Especialista em Gesto Educacional pela Universidade Federal de Pelotas (2009), Especialista em Psiquiatria Forense e Sade Mental e Lei pela Universidade Federal de Cincias da Sade de Porto Alegre (2009), Especialista em Dependncia Qumica pela Universidade Federal de Cincias da Sade de Porto Alegre (2011) e Especialista em Sade da Criana pela Universidade Federal de Pelotas (2014), Mestra em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente, Doutora em Pediatria e Sade da Criana pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul. Tendo experincia na rea de Psicologia Social, Psicologia Clnica, abordagem cognitivocomportamental, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Escolar e Educacional, Psicologia da Sade e Professora da Universidade Federal do Rio Grande/FURG.

Renata Brasil Araujo

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (1993), mestrado em Psicologia Clnica pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2002) e doutorado em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente psicloga do Hospital Psiquitrico So Pedro, coordenadora e supervisora dos Programas de Dependncia Qumica e de Terapia Cognitivo-Comportamental do Hospital Psiquitrico So Pedro, Presidente da Associao de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) - gesto 2013-2016, Vice-Presidente do Comit de tica em pesquisa do Hospital Psiquitrico So Pedro, Supervisora do Estgio em Dependncia Qumica da Especilaizao em Psiquiatria do Hospital Psiquitrico So Pedro e da Fundao Mrio Martins, Professora de Terapia Cognitivo-Comportamental da Formao em Dependncia Qumica do NEAPC e das Especializaes em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Cognitivo, NEAPC, do Instituto Catarinense de Terapias Cognitivas, do Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva, do Instituto Brasileiro de Terapias Cognitivas, do IBNeuro (Braslia) e do CEFI em Cuiab (MT); scia, diretora e psicloga da Cognit-Clnica de Terapia Cognitivo-Comportamental, professora da Projecto. Membro do Conselho fiscal da Associao Brasileira de Estudos do lcool e Outras Drogas (ABEAD), gesto 2013-2016.

Renata Gomes Netto

Possui mestrado em Psicologia pela Universidade Catlica de Braslia (2005) e graduao em Psicologia pelo Centro Universitrio Newton Paiva (1999). Fez sua formao em Coaching pela Sociedade Brasileira de Coaching (2011) e em Terapia Cognitivo Comportamental pelo Cognitivo (2015). Tem certificao em Psicologia Positiva pela Clnica Sofia Bauer (2014), e fez outros cursos na rea como o de Psicologia Positiva da Barbara Fredrickson da Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill. Atua como docente no ensino superior h mais de 12 anos, com experincia no ensino presencial e distncia, com prtica em AVA. Apaixonada por pessoas e seu potencial encontrou na Psicologia Positiva um grande referencial para trabalhar os projetos em que acredita: desenvolver pessoas. Atualmente atua em consultrio particular com atendimento clnico, coaching e treinamentos. Na Psicologia Positiva tem aprofundado seus conhecimentos em Mindfulness (formao como instrutora pela UNIFESP em MBSR e MBRP, 2015 e 2016) e os benefcios que esta prtica traz para a qualidade de vida, na reduo do estresse e manejo da ansiedade.

Renata Klein Zancan

Psicloga (UNIJUI-RS). Mestre em Psicologia Clnica (UNISINOS-RS). Ps-Graduada em Psicologia em Sade Mental e Coletiva (ICPG-SC). Membro do Grupo de Avaliao e Pesquisa em Terapia Cognitivo e Comportamental do Programa de Ps-Graduao em Psicologia da PUCRS. Atua em estudos e pesquisas envolvendo a Terapia de Aceitao e Compromisso (ACT), Terapia Focada na Compaixo e Mindfulness. Possui experincia na rea clnica, rea da sade (especialmente psico-oncologia), docncia e gerenciamento de equipe. Realiza atendimento individual e em grupos.

Renata Saldanha Silva

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Atualmente, professora do curso de Psicologia da Faculdade de CIncias Mdicas de Minas Gerais (FCMMG), onde leciona disciplinas de avaliao psicolgica, orientao profissional e estgios em Terapia CognitivoComportamental. Coordena o curso de ps-graduao Latosensu em Neuropsicologia do Centro Universitrio UNA. , ainda, terapeuta cognitiva associada Federao Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) e membro colaborador do Laboratrio de Avaliao das Diferenas Individuais (UFMG). Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano, Avaliao Psicolgica e Terapia CognitivoComportamental, atuando principalmente nos seguintes temas: diferenas individuais em inteligncia e personalidade, construo de instrumentos intrumentos psicolgicos, transtornos de ansiedade e de personalidade, psicopatologia infantojuvenil.

Rodrigo Fernando Pereira

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2002), mestrado em Psicologia Clnica pela Universidade de So Paulo (2006) e doutorado em Psicologia Clnica pela Universidade de So Paulo (2010). Atualmente psiclogo da Faculdade de Medicina do ABC. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase em Interveno Teraputica, atuando principalmente nos seguintes temas: enurese noturna, aparelho de alarme, enurese, psicologia comportamental e superviso clnica.

Rodrigo Gindri Fiorenza

Ps-Graduado em Direito Pblico; Ps-Graduado em Processo Civil; Acadmico de Economia ? UFSM; Curso fortalecendo instituies para tratar da mudana climtica e do avano a uma economia verde (ONU/Yale University ? EUA); Diretor do Escritrio Piccoloto & Gindri Advocacia.

Rodrigo Sartrio

Licenciado em Cincias Biolgicas pela Universidade Federal de Santa Maria (1999), Mestre em Neurocincias pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Doutor em Psicobiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005).Tem experincia na rea de Fisiologia e Biologia do desenvolvimento, com nfase em Neurofisiologia. Pesquisa e extenso nas reas de Educao, Psicologia Evolucionista e Neurofisiologia. Sua experincia docente nos ltimos 14 anos tem sido voltada para as reas de Pedagogia, Licenciatura e Psicologia, inclundo experincia como Tutor no curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas Distncia. Seus temas de interesse so Desenvolvimento, Neurobiologia e Comportamento Adolescente, Reproduo e Sexualidade, Educao, Ensino de Cincias, Educao e Sustentabilidade e Psicologia Evolucionista.

Ronaldo Santhiago Bonfim de Souza

Doutorando em Psicologia: Cognio e Comportamento pela Universidade Federal de Minas Gerias (UFMG), mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano pela Universidade Federal de Minas Gerias (UFMG), especialista em Gesto em Sade pela Fundao Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) e em Docncia do Ensino Superior pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais (INTERVALE). Formao clnica em Psicoterapia Cognitivo-comportamental pelo Instituto WP. Atuou como Psiclogo pelo Ministrio da Sade (MS) e atualmente professor e orientador de estgios do curso de psicologia.

Sally Knevitz da Silva

Graduada em Psicologia pela Universidade Catlica de Pelotas (2014) e Mestre em Sade e Comportamento pela mesma Universidade (2015). Especialista em Terapia Cognitivo- Comportamental pelo Centro de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental Wainer e Piccoloto (2016). Atualmente, doutoranda em Sade e Comportamento. Experincia na rea de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: ansiedade, hiv, depresso, sade mental e religio.

Salmo Zugman

Chefe do Servio de Psiquiatria do Hospital de Clnicas - UFPR. Supervisor de Terapia Cognitivo-Comportamental, Disciplina de Psicoterapias, do Programa de Residncia Mdica de Psiquiatria da Universidade Federal do Paran. Professor do curso de especializao de Terapia Cognitivo-Comportamental do Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva - IPTC. Mestrado em Farmacologia, rea de concentrao em Neurocincias, pela Universidade Federal do Paran. Residncia Mdica de Psiquiatria pela Universidade Federal de So Paulo - UNIFESP. Associado Federao Brasileira de Terapias Cognitivas e Associao Brasileira de Psiquiatria.

Sandro Lus Meinerz

Formado em direito pela UFSM em 1995, especialista em Direito Pblico pela UNIFRA, advogado atuante entre os anos de 1996 a 1999, professor da UFSM entre os anos de 1997 a 1999, professor da Universidade da Regio da Campanha (URCAMP) entre os anos de 2000 a 2003, desempenha a docencia na UNIFRA desde 2005 das disciplinas de Direito Penal e Processo Penal, Delegado de Polcia desde 1999, atualmente Delegado Titular da Delegacia de Furtos, Roubos, Entorpecentes e Capturas (DEFREC). Atualmente acumula o cargo de Delegado Titular da Delegacia de Furtos, Roubos, Entorpecentes e Capturas (DEFREC) ao de Delegado Regional de Santa Maria e Regio Centro do Estado do Rio Grande do Sul.

Tnia Rudnicki

Atualmente Bolsista CAPES/CNPq Pesquisa Ps-Doutoral no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA) LIsboa/Portugal. Pesquisadora voluntaria no Grupo de Pesquisa - Avaliao e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva - Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul - PUCRS. Possui graduao em Psicologia pela PURCS (1979), Doutorado em Psicologia; Mestrado e Especializao em Psicologia Clnica/PUCRS. Possui experincia na rea de Psicologia (ensino/assistncia psicoteraputica e pesquisa), com nfase em Psicologia da Sade no contexto hospitalar, atuando principalmente nas seguintes reas: doena renal crnica e tratamento dialtico, doenas crnicas no transmissiveis, psico-oncologia, adeso, ansiedade, depresso, estresse e enfrentamento, qualidade de vida, cncer de mama, Psicologia Positiva.

Thiago Loreto Garcia da Silva

Possui graduao em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Atualmente bolsista de mestrado (CNPQ) em psicologia nfase em cognio humana na PUCRS e aluno de especializao em Psicoterapias CognitivoComportamentais no Instituto de Terapias Cognitivas de Porto Alegre (InTCC). Faz parte do grupo Cognio Emoo e Comportamento coordenado pelo Prof.Dr.Christian Haag Kristensen e do Ncleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse (NEPTE).

Vanessa Karam de Lima Ferreira

Formada em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com formao em Terapia CognitvoComportamental (CPAFRJ), com ps-graduao em neuropsicologia pela Santa Casa da Misericrdia do Rio de Janeiro (SCMRJ) e em Psicologia Positiva (AVM), mestranda em Psiquiatria e Sade Mental no Instituto de Psiquiatria da UFRJ. Oficial da Marinha do Brasil, exercendo atividade na Assistncia Psicolgica.

Vania Powell

Psicloga. Doutora em Medicina e Sade pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Medicina e Sade pela mesma instituio. Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, atuando principalmente nas seguintes reas: Clnica (Transtornos Psiquitricos); Docncia; Superviso Clnica e Pesquisa. Professora convidada do Curso de Especilizao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, promovido pelo Cognitivo, com sede em Santa Maria (Rio Grande do Sul). Ex Delegada da Federao Brasileira de Terapias Cognitivas. Atua como Professora-Supervisora de Terapia Cognitivo-Comportamental, da Faculdade de Psicologia, da Escola Bahiana de Medicina e Sade Pblica.

Vera Baio

Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de So Paulo (2004). Atualmente professor titular do Centro Universitrio Estcio de S de Santa Catarina. Tem experincia na rea de psicoterapia cognitivocomportamental.

Vitor Borges Friary

Diretor Clnico do Centro de Mindfulness (Rio de Janeiro), Professor Avanado em Mindfulness based Cognitive Therapy pelo Center for Mindfulness da Universidade da California San Diego e treinado pelo Oxford Mindfulness Centre da Universidade de Oxford. Formao em Psicologia (Middlesex University, Inglaterra) e Mestre em Terapia Cognitiva Comportamental - TCC (Pesquisa e treinamento supervisionado em MBCT pela London Metropolitan University, Inglaterra). Viveu e trabalhou na Inglaterra por 12 anos, atuou como Psicoterapeuta e Supervisor Clnico em TCC e MBCT no National Health Service (IAPT) e no North London Priory Hospital. Atualmente colaborador de pesquisa no Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro e Responsvel Tcnico do Projeto de Terapia Cognitiva baseada em Mindfulness para Crianas na Santa Casa de Misericrdia do Rio de Janeiro. Vitor autor do livro Mindfulness para Crianas - Estratgias da Terapia Cognitiva baseada em Mindfulness e co-autor do livroTerapias Comportamentais de Terceira Gerao - Guia para Profissionais da Editora Sinopsys ;Professor do CD de prticas do livro ;Ateno Plena de autoria de Mark Williams da Universidade de Oxford que foi traduzido e publicado no Brasil pela Editora Sextante e que um bestseller em todo o mundo.

Vivian Mascella

Possui graduao em Psicologia, especializao em Terapia Cognitivo- Comportamental em adultos, formao em Terapia Cognitivo- Comportamental em crianas e adolescentes, formao em Avaliao Neuropsicolgica em crianas e adolescentes e formao em Tanatologia. Mestre e Doutora em Psicologia, rea de concentrao Psicologia como Cincia e Profisso, linha de pesquisa Preveno e Interveno Psicolgica, na PUC-CAMPINAS. Bolsista CAPES.

Viviane Zini

Graduada em Psicologia pela Universidade de Caxias do Sul (1994). Possui formao em Terapia dos Esquemas Mentais, Especializao em Terapia Cognitivo Comportamental, Especializao em Psicologia Organizacional e Especializao em Administrao de Recursos Humanos. Prestou assessoria na rea da psicologia clnica e organizacional. Possui experincia em psicologia clnica atuando em consultrio privado no atendimento crianas, adolescentes e adultos.

Wilson Vieira Melo

Doutor em Psicologia (UFRGS), com estágio de pesquisa na University of Virginia (USA) estudando o viés cognitivo nos transtornos de ansiedade. Mestre em Psicologia Clínica (PUCRS), foi professor de Graduação em Psicologia durante dez anos (FACCAT / ULBRA / IBGEN). Atualmente, é professor de Pós-Graduação em nível de Especialização em Terapia Cognitiva em diversos estados do Brasil. Ministrou curso como Professor Convidado na Palo Alto University (USA) sobre Terapia Comportamental Dialética para o Transtorno da Personalidade Borderline. Ex-Diretor e Ex-Coordenador Técnico do Cognitivo (2002/2011). Participou dos Estudos de Campo para elaboração do Código Internacional de Doenças CID 11 (OMS) nas Comissões de Transtornos Especificamente Associados ao Estresse e também na de Transtornos do Comportamento Alimentar. Segundo-Secretário da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas - FBTC (Gestão 2011/2013) e Vice-Presidente (Gestão 2013/2015). Membro do Grupo de Trabalho Pesquisa Básica Aplicada em uma Perspectiva Cognitivo-Comportamental da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP). Coordenador do processo de implementação e da Comissão de Certificação de Terapeutas Cognitivos no Brasil pela FBTC (2013/2015). É Membro Fundador da Associação de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) e Fundador do Instituto de Terapia Cognitiva do Rio Grande do Sul (ITC-RS) em Porto Alegre - RS, onde atua como psicoterapeuta, presta supervisão clínica e consultoria diagnóstica. Organizador do livro "Estratégias psicoterápicas e a terceira onda em terapia cognitiva" (Sinopsys, 2014).